Archives

• 

  Læringsmiljøer: Relationer & Rammer

  Vol. 19 No. 36 (2024)
• 

  Underviseres kompetenceudvikling - roller, nødvendige kompetencer og understøttende processer

  Vol. 18 No. 35 (2023)
• 

  Bæredygtig uddannelse

  Vol. 18 No. 34 (2023)
• 

  Pædagogiske eksperimenter

  Vol. 17 No. 33 (2022)
• 

  Nærhed og nysgerrighed

  Vol. 17 No. 32 (2022)
• 

  Faglig vejledning i forandring

  Vol. 16 No. 31 (2021)
• 

  Underviseren i centrum

  Vol. 16 No. 30 (2021)
• 

  Autentisk læring

  Vol. 15 No. 29 (2020)
• 

  Undervisningens teknologier og teknikker

  Vol. 15 No. 28 (2020)
• 

  Læringsrum

  Vol. 14 No. 27 (2019)
• 

  Fra data til beslutninger

  Vol. 14 No. 26 (2019)
• 

  Universitetspædagogikum

  Vol. 13 No. 25 (2018)
• 

  Studerende som medskabere i undervisning og forskning

  Vol. 13 No. 24 (2018)
• 

  Nye perspektiver på evalueringsformer i universitetspædagogik

  Vol. 12 No. 23 (2017)
• 

  Ledelse, udvikling og overlevelse på universitetet

  Vol. 12 No. 22 (2017)
• 

  Universitetspædagogikum og udvikling af undervisning - deltagerprojekter og undervisningsperspektiver

  Vol. 11 No. 21 (2016)
• 

  Kvalitet i universitetsundervisningen – forskningsbasering, praksisrelevans og strategisk indsats

  Vol. 11 No. 20 (2016)
• 

  Universitetspædagogik på mikro-, makro- og metaniveau

  Vol. 10 No. 19 (2015)
• 

  Masseuniversitetets udfordringer – studerendes vej ind i fagligheden

  Vol. 10 No. 18 (2015)
• 

  Didaktikken – et svar på universitetspædagogiske udfordringer?

  Vol. 9 No. 17 (2014)

  DUT17 handler om didaktik som et svar på universitetspædagogiske udfordringer. DUT 17 indeholder en leder og 6 forskningsartikler, der hver især belyser didaktiske udfordringer i forhold til at planlægge undervisning, vælge indhold, skabe progression igennem studiet, rekruttere og vejlede de studerende.

• 

  Progression igennem universitetsuddannelse

  Vol. 9 No. 16 (2014)
• 

  Ph.d.-studerendes arbejdsmiljø og uddannelse

  Vol. 8 No. 15 (2013)
• 

  Gode undervisnings- og vejledningspraksisser - hvordan?

  Vol. 8 No. 14 (2013)
• 

  Studiemiljø

  Vol. 7 No. 13 (2012)
• 

  Udvikling af undervisning - rammer, barrierer og muligheder

  Vol. 7 No. 12 (2012)