Årg. 16 Nr. 30 (2021): Underviseren i centrum

Se Årg. 16 Nr. 30 (2021): Underviseren i centrum

Publiceret: 2021-05-04

Hele nummeret

PDF

Leder

Tidskapsel med underviseren i centrum

Katrine Lindvig
- PDF

Faglig artikel

Scaffolding students’ preparation for a pharmacology practical improves their self-efficacy and learning

Johanne Juel Callesen, Karin Hjernø, Lotte O'Neill, Stine Sonne Carstensen, Maria Bloksgaard
- PDF
Team-baseret Læring i Anvendt Klinisk Farmakologi - Erfaringer fra et nyt undervisningsforløb

Mette Marie Hougaard Christensen, Lotte O’Neil
- PDF

Videnskabelig artikel

Tid til læring i laboratoriet - farmaceutstuderendes opfattelse af tiden i laboratorieundervisningen

Laura Teinholt Finne, Bente Gammelgaard, Frederik Voetmann Christiansen
- PDF
Gav studiefremdriftsreformen øget fremdrift? En analyse af studieadministrative data

Mads Kamper-Jørgensen
- PDF

DUT Guide

DUT Guide: Multiple choice spørgsmål i undervisningen

Lotte Dyhrberg O'Neill
- PDF

Tidskapsel bidrag

Kære studerende

Dorte Lindelof
- PDF
Writing (in) the Syncope

Charlotte Wegener
- PDF
2020: En øjenåbner?

Helle Mathiasen
- PDF
Zoom ind på nærværet i denne C-tid

John Andreasen
- PDF
Zoom simulation in diagnostic interview training for medical students - A lock-down experiment

Kamilla Pedersen
- PDF
Hvad jeg i fremtiden vil huske at værdsætte ved on-site undervisning

Katrine Lindvig
- PDF
Undervisning i Verden 6 små digte om en mulig forandring

Klaus Thestrup
- PDF
Er der nogen – overhovedet?

Lars Ulriksen
- PDF
Tidskapsel: Pædagogisk alvor

Morten Misfeldt
- PDF
Potentialer ved online, synkron undervisning - med undervisernes egne ord

Pernille Gøtz
- PDF
Reflections upon being university teachers and researchers at the time of the COVID-19 pandemic

Sigrid Stjernswärd, Stinne Glasdam
- PDF

Kolofon

Kolofon
- PDF