Årg. 21 Nr. 41 (2026): DUT 41

Publiceret: 2026-08-28

Artikel

Hvordan klinisk problem-baseret medicinsk uddannelse skaber rammerne for social identitetsdannelse hos medicinstuderende

Nicolaj Johansson
- PDF (English)
GAI eksponerer pædagogiske aporier En diagnose af humanistisk universitetspædagogiks udfordringer i lyset af generativ AI

Hans Ulrik Rosengaard, Jakob Egholm Feldt, Silas Mercier
- PDF
Det eksperimenterende fællesskab møder generativ kunstig intelligens

Klaus Thestrup, Niels Kristian Beck, Tom Gislev Kjærsgaard
- PDF
Stillingsstrukturen, forskningsfinansiering og den forskningsbaserede uddannelse 2015-2025

Frederik Voetmann Christiansen
- PDF

Guide

DUT guide – Teaching in the neurodiverse classroom

Katrin Heimann, Dyi Dieuwertje Huijg, Federica Cavaletti, Maciej Wodziński, Julia Ouzia, Karen Louise Møller
- PDF (English)