Årg. 12 Nr. 23 (2017): Nye perspektiver på evalueringsformer i universitetspædagogik

Publiceret: 2017-10-03

Fuldt nummer

• Fuldt nummer

  100

  • PDF

Videnskabelig artikel

• Continuous assessment in higher education in Denmark

  Ole Eggers Bjælde, Tove Hedegaard Jørgensen, Annika Büchert Lindberg

  1-19

  • PDF

• Effekt af standardiserede studenterevalueringer på udvikling af undervisning

  Frederik Voetmann Christiansen, Sebastian Haag

  20-36

  • PDF

• At lære sig "de kloge damers" sprog: Studerendes perspektiver på akademisk skrivning

  Lars Holm, Nana Clemensen

  37-51

  • PDF

• Undervisningsudvikling i en organisationsteoretisk optik

  Hanne Nexø Jensen

  52-70

  • PDF

• "En usleben diamant": Video i udviklingen af masterstuderendes kritiske refleksivitet

  Helle Merete Nordentoft, Mads Emil Guldmann Jensen

  71-86

  • PDF

Anmeldelser

• Anmeldelse af: Eksamensrevolusjonen. Råd og tips om eksamen og alternative vurderingsformer

  Ole Eggers Bjælde, Annika Büchert Lindberg

  87-88

  • PDF

• Anmelselse af: Om at skrive på Universiteterne

  Mirjam Godskesen

  89-91

  • PDF

• Anmeldelse af: Undervis med slides

  Ole Lauridsen

  92-94

  • PDF

• Anmeldelse - Den gode opgave: Håndbog i opgaveskrivning på videregående uddannelser

  Jakob Matthiesen

  95-97

  • PDF

Kolofon

• Kolofon

  100

  • PDF