Stillingsstrukturen, forskningsfinansiering og den forskningsbaserede uddannelse 2015-2025
DOI:
https://doi.org/10.7146/dut.v21i41.164519Resumé
Artiklen analyserer, hvordan stillingsstrukturerne fra 2020 og 2025 har påvirket forholdet mellem forskning, undervisning og karrierevejene på danske universiteter – set i lyset af et markant skifte i forskningsfinansieringen mod eksterne midler på universiteterne. Der fokuseres især på tilblivelsen af og indholdet i 2020-stillingsstrukturen, der på en række punkter styrkede undervisningen og fokus på undervisningskompetencer, og som også havde en ambition om at bedre karrierevejene for postdocs. Med udgangspunkt i udviklingen i stillingskategorier i perioden 2015-2025 drøftes om ambitionerne i stillingsstukturen er blevet indfriet. Et centralt problem er ikke blevet løst: De uklare karriereveje og muligheder der er postdoc-stillingen – den såkaldte ”postdoc-sump”. Artiklen argumenterer for, at problemet ikke kan løses gennem revision af stillingscirkulæret alene, og at der er behov for sammenhængende udvikling af forskningsfinansieringen, den forskningsbaserede undervisning og stillingsstrukturen på universiteterne.
Referencer
Arbetsgivarverket (2021). Avtal om tidsbegränsad anställning som postdoktor. Tilgængelig fra https://www.arbetsgivarverket.se/globalassets/arbetsgivarverket/avtal-och-skrifter/avtal/avtal-om-tidsbegransad-anstallning-som-postdoktor/avtal-om-tidsbegransad-anstallning-som-postdoktor-2021-11-19.pdf
Baggersgaard (2025). "KU-rektor: Vi nærmer os smertegrænsen for ekstern finansiering." ForskerForum. Tilgængelig fra https://dm.dk/forskerforum/aktuelt/2025/juni/ku-rektor-vi-naermer-os-smertegraensen-for-ekstern-finansiering/
Christiansen, F. V. (2016). Stillingsstrukturens betydning for samspillet mellem forskning og undervisning. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, 11(21), 31-43. https://doi.org/10.7146/dut.v11i21.23910
Christiansen, F. V., & Troelsen, R. (2016). Dokumentation af undervisningskompetencer - om brugen af portfolio i og uden for adjunktuddannelserne. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, 11(21), 44-56. https://doi.org/10.7146/dut.v11i21.23205
Damvad Analytics (2018). Videnskabeligt personales karriereveje - En registerbaseret undersøgelse med udspring i ansættelser ved universiteterne i perioden 1999-2017. København: Uddannelses- og Forskningsministeriet.
Tilgængelig fra https://ufm.dk/publikationer/2018/videnskabeligt-personales-karriereveje
DFiR (2016). Viden i verdensklasse: Hvorfor klarer dansk forskning sig så godt? Danmarks Forsknings- og Innovationspolitiske Råd. København: Uddannelses- og Forskningsministeriet. Tilgængelig fra https://ufm.dk/publikationer/2016/viden-i-verdensklasse/viden-i-verdensklasse-hvorfor-klarer-dansk-forskning-sig-sa-godt.pdf
DFiR (2019). Karrierer i forskningen - sammenhæng og fleksibilitet i forskeres karriereveje. Danmarks Forsknings- og Innovationspolitiske Råd. København: Uddannelses- og Forskningsministeriet. Tilgængelig fra https://ufm.dk/publikationer/2019/DFiRr_karriereriforskningen.pdf
DFiR (2020). Forskningsfinansiering - forandringer og konsekvenser. Danmarks Forsknings- og Innovationspolitiske Råd. København: Uddannelses- og Forskningsministeriet. Tilgængelig fra https://ufm.dk/publikationer/2020/forskningsfinansiering-forandringer-og-konsekvenser
Danmarks Statistik, 2025. PHD3: Bestand af studerende, phd uddannelserne efter hovedområder og køn. Statistikbanken. Tilgængelig fra https://www.statistikbanken.dk/PHD3
Dansk Industri (2024). Stor vækst i antallet af postdocs på universiteterne: 32 % stigning på blot fem år. Tilgængelig fra https://www.danskindustri.dk/arkiv/analyser/2024/11/stor-vakst-i-antallet-af-postdocs-pa-universiteterne/
Danske Universiteter (2023). Aftale om en fælles model for finansiering af forskningsprojekter. Tilgængelig fra https://dkuni.dk/aftale-om-en-faelles-model-for-finansiering-af-forskningsprojekter/
Danske Universiteter (2025a). Tal om danske universiteter 2024. Tilgængelig fra https://dkuni.dk/wp-content/uploads/2025/06/tal_om_danske_universiteter_2024.pdf
Danske Universiteter (2025b). Universiteternes Statistiske Beredskab. Tilgængelig [indsæt dato] fra https://dkuni.dk/det-statistiske-beredskab/
Danske Universiteter (2025c). Høringssvar til "Høring over ny bekendtgørelse om stillingsstruktur for videnskabeligt personale ved universiteter."
Tilgængelig fra https://prodstoragehoeringspo.blob.core.windows.net/120230bb-3998-4fef-b45c-e2b6cdf406c8/H%C3%B8ringssvar.pdf
Det Natur- og Biovidenskabelige Fakultet, 2025: Science sætter fokus på forskerkarrierens tidlige skridt. Intern nyhed på SCIENCE, Københavns Universitet d. 12/12 2025. https://kunet.ku.dk/nyhedsrum/nyheder/sider/science-saetter-fokus-paa-forskerkarrierens-tidlige-skridt.aspx
Degn, L., Schneider, J.W., Madsen, E. B., Norn, M. Private fondes betydning og magt i forskningssystemet. Essay til Magtudredning 2.0. Tilgængelig fra https://ps.au.dk/fileadmin/Statskundskab/Billeder/Forskning/Forskningsprojekter/Magtudredning/Essays/Tema6/Essay_private_fondes_betydning_og_magt.pdf
DTU (2025). Adjunkt (Assistant Professor). Tilgået 11/8 2025. Tilgængelig fra https://www.dtu.dk/om-dtu/job-og-karriere/dtu-som-arbejdsplads/karriere/adjunkt
Finansministeriet (2006). Aftale om udmøntning af globaliseringspuljen (2. november 2006). København: Finansministeriet. Tilgængelig fra https://bm.dk/media/6549/globaliseringspuljen_samlet_aftale2006.pdf
Gleerup, J., Nielsen, B. S., Olsén, P., Warring, N. (2018). Prekarisering - og akademisk arbejde. Frydenlund academic.
https://doi.org/10.7146/tfa.v20i1.108195
Kvalitetsudvalget (2015). Nye veje og høje mål - Kvalitetsudvalgets samlede forslag til reform af de videregående uddannelser. København: Uddannelses- og Forskningsministeriet. Tilgængelig fra https://ufm.dk/publikationer/2015/nye-veje-og-hoje-mal/nye-veje-og-hoje-mal-kvalitetsudvalgets-samlede-forslag-til-reform-af-de-videregaende-uddannelser.pdf
Kunnskapsdepartementet (2024). Forskrift til universitets- og høyskoleloven, § 3-18 (om postdoktor-ansættelser). Tilgængelig fra https://lovdata.no/dokument/SF/forskrift/2024-06-28-1392/KAPITTEL_3-2#%C2%A73-8
Meriteringsudvalget (2019). Fremtidens meritering - Afrapportering og anbefalinger fra udvalget for bedre meritering i dansk forskning. Udvalget for bedre meritering i dansk forskning. København: Styrelsen for Forskning og Uddannelse. Tilgængelig fra https://ufm.dk/publikationer/2019/filer/fremtidens-meritering-afrapportering-fra-meriteringsudvalg.pdf
Nordling, L. (2023). Postdoc career optimism rebounds after COVID in global Nature survey. Nature, 622, 419-422. https://doi.org/10.1038/d41586-023-03163-7
Regeringen (2018). Fleksible universitetsuddannelser til fremtiden. København: Ministeriet for Uddannelse og forskning. Tilgængelig fra https://ufm.dk/publikationer/2018/fleksible-universitetsuddannelser-til-fremtiden
Stillingsstruktur (2015). Bekendtgørelse om stillingsstruktur for videnskabeligt personale ved universiteter (BEK nr. 899 af 30. juni 2015). Tilgængelig fra https://www.retsinformation.dk/eli/lta/2015/899
Stillingsstruktur (2019). Bekendtgørelse om stillingsstruktur for videnskabeligt personale ved universiteter (BEK nr. 1443 af 11. december 2019). Tilgængelig fra https://www.retsinformation.dk/eli/lta/2019/1443. https://doi.org/10.1002/ejic.201900195
Stillingsstruktur (2025). Bekendtgørelse om stillingsstruktur for videnskabeligt personale ved universiteter (BEK nr. 375 af 8. april 2025). Tilgængelig fra https://www.retsinformation.dk/eli/lta/2025/375
Udvalg om bedre universitetsuddannelser (2018). Universitetsuddannelser til fremtiden. København: Uddannelses- og Forskningsministeriet. Tilgængelig fra https://ufm.dk/publikationer/2018/universitetsuddannelser-til-fremtiden
Videnskabernes Selskab (2013). Tenure track - en dansk model? København: Det Kongelige Danske Videnskabernes Selskab. Tilgængelig fra https://royalacademy.dk/tenure-track-en-dansk-model/
Woolston, C. (2020). Postdoc survey reveals disenchantment with working life. Nature, 587, 505-508. https://doi.org/10.1038/d41586-020-03191-7
Downloads
Publiceret
Citation/Eksport
Nummer
Sektion
Licens
DUT udkommer elektronisk via Statsbibliotekets Open Journal System (Tidsskrift.dk) og DUNs hjemmeside (DUN-net.dk) forår og efterår. Det er gratis og frit tilgængeligt at læse og downloade artikler fra tidsskriftet.
Det er ikke muligt at abonnere på Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, DUT, men hvis du er medlem af DUN, får du tilsendt en nyhedsmail med link til udgivelsen, når den nyeste udgave er online. Linket vil også være tilgængeligt her på siden, så snart tidsskriftet er publiceret.
© Copyright
Artikler publiseret i Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, DUT, må bruges (downloades) og genbruges (distribueres, kopieres, citeres) til ikke-kommercielle formål med reference til forfattere og Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift.
Artikler indsendt til Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift må ikke publiseres i andre tidskrifter.
Betingelser
Artikler i Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, DUT, er omfattet af ophavsretsloven, og der må citeres fra dem.
Følgende betingelser skal dog være opfyldt:
- Citatet skal være i overensstemmelse med „god skik“
- Der må kun citeres „i det omfang, som betinges af formålet“
- Ophavsmanden til teksten skal krediteres, og kilden skal angives ift. ovenstående bibliografiske oplysninger.
