Undervisningsudvikling i en organisationsteoretisk optik

Authors

  • Hanne Nexø Jensen Københavns Universitet

DOI:

https://doi.org/10.7146/dut.v12i23.24229

Keywords:

forskning og undervisning, undervisningsudvikling, organisationsvinkel

Abstract

Forskning og undervisning skubbes ofte fra hinanden, når krav om mere forskning eller mere undervisning bringes på bane. I artiklen analyseres, hvilke organisatoriske betingelser der kan bidrage til at fremme udviklingsprojekter, hvor forskning og undervisning bringes tættere sammen, og den faglige synergi i form af studerendes læring samt input og inspiration til forskning er en realitet. Analytisk bruges en model for distribueret ledelse, og empirisk analyseres to eksempler om klyngevejledning fra KU.

Author Biography

Hanne Nexø Jensen, Københavns Universitet

Hanne Nexø Jensen er lektor ved Institut for Statskundskab, Københavns Universitet. Hun er uddannet cand. adm. pol., ph.d. Hun var i pædagogikum efter kandidateksamen. Hun har været studieleder i 5 år og er mangeårig generel specialevejleder. Hun har projekter om speciale- og BA-projektvejledning. Hun deltager i KU-uddannelsesprojekt om Forskningsbaseret undervisning.

Downloads

Additional Files

Published

2017-10-03

How to Cite

Jensen, H. N. (2017). Undervisningsudvikling i en organisationsteoretisk optik. The Danish Journal of Higher Education, 12(23), 52–70. https://doi.org/10.7146/dut.v12i23.24229

Issue

Vol. 12 No. 23 (2017): Nye perspektiver på evalueringsformer i universitetspædagogik

Section

Scientific article

License

DUT udkommer elektronisk via Statsbibliotekets Open Journal System (Tidsskrift.dk) og DUNs hjemmeside (DUN-net.dk) forår og efterår. Det er gratis og frit tilgængeligt at læse og downloade artikler fra tidsskriftet.

Det er ikke muligt at abonnere på Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, DUT, men hvis du er medlem af DUN, får du tilsendt en nyhedsmail med link til udgivelsen, når den nyeste udgave er online. Linket vil også være tilgængeligt her på siden, så snart tidsskriftet er publiceret. 

© Copyright

Artikler publiseret i Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, DUT, må bruges (downloades) og genbruges (distribueres, kopieres, citeres) til ikke-kommercielle formål med reference til forfattere og Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 

Artikler indsendt til Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift må ikke publiseres i andre tidskrifter.

Betingelser

Artikler i Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, DUT, er omfattet af ophavsretsloven, og der må citeres fra dem.

Følgende betingelser skal dog være opfyldt:

  • Citatet skal være i overensstemmelse med „god skik“
  • Der må kun citeres „i det omfang, som betinges af formålet“
  • Ophavsmanden til teksten skal krediteres, og kilden skal angives ift. ovenstående bibliografiske oplysninger.

Most read articles by the same author(s)