Årg. 19 Nr. 36 (2024): Læringsmiljøer: Relationer & Rammer

Se Årg. 19 Nr. 36 (2024): Læringsmiljøer: Relationer & Rammer

Publiceret: 2024-05-23

Hele nummeret

PDF

Leder

Et forårsnummer i fuldt firspring

Rikke Toft Nørgård
- PDF

Debatterende artikel

Bliver viden låst i sin kontekst ved problembaseret læring?

Verner Larsen
- PDF
Kampen for og imod eksplicitering i det universitetspædagogiske praksisfelt

Eva Bendix Petersen
- PDF
Dansk universitetspædagogisk forskning - i videnskabelige artikler i DUT

Lotte Rienecker
- PDF
Når kunstig intelligens bliver en del af vejledningsrummet

Tine Wirenfeldt Jensen
- PDF

Videnskabelig artikel

Studieopbygning, fastholdelse og frafald - et strukturelt blik på første år af to STEM-uddannelser

Laura Cordes Felby, Kirstine Terese Stoksted
- PDF
Digital detox: Forbedrer det studerendes aktivitet og trivsel? Danish

Johanna Lindell, Katrine Ellemose Lindvig, Maria Hvid Stenalt, Lian Malai Madsen, Katrine Ursbak-Bamberg, Søren Beck Nielsen
- PDF
Social ulighed på professionsbacheloruddannelser

Johanne Grøndahl Glavind, Ditte Graversgaard Hansen, Søren Bang-Kristjansen
- PDF
Hvorfor deltager de ikke? Diskursive positioner i førsteårsstuderendes møde med peerfeedback

Anna Skov Jensen, Katrine Mygind Bach, Helle Merete Nordentoft, Karen Louise Møller, Kristina Mariager-Anderson
- PDF

Faglig artikel

Operationelle læringsmål: Revision med studenterinddragelse

Marianne Ellegaard, Henriette Lorenzen, Jesper Bahrenscheer
- PDF
Motiverende rammer i et programmeringskursus ved hjælp af to-sporede øvelseshold

Sine Zambach
- PDF

DUT Guide

DUT guide: Digitale læringsrum

Kristinna Kragelund, Christian Dalsgaard , Thomas Ryberg
- PDF
Brug (af) det fysiske læringsrum

Rie Troelsen
- PDF

Anmeldelser

Onlineundervisning: En praksisnær guide til planlægning, gennemførelse og evaluering

Jens Jørgen Hansen
- PDF
Gruppearbejde på Ungdoms- og videregående uddannelser – Begrundelser og perspektiver

Simon Poulsen
- PDF

Kolofon

Kolofon
- PDF