Kobayashi, Sofie, Københavns Universitet, Danmark
-
Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift Årg. 8 Nr. 14 (2013): Gode undervisnings- og vejledningspraksisser - hvordan? - Videnskabelig artikel
Interaction and learning in PhD supervision – a qualitative study of supervision with multiple supervisors
Resumé PDF PhD with multiple supervisors Triad of positioning theory Figur 1 Figur 2 Interaction and learning in PhD supervision – a qualitative study of supervision with multiple supervisors. -
Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift Årg. 12 Nr. 22 (2017): Ledelse, udvikling og overlevelse på universitetet - Videnskabelig artikel
Ph.d.-vejlederkurser i Danmark: Status på indhold og diskussion af kvalitet
Resumé PDF Forfatteroplysninger Ph.d.-vejlederkurser i Danmark: Status på indhold og diskussion af kvalitet -
Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift Årg. 12 Nr. 22 (2017): Ledelse, udvikling og overlevelse på universitetet - Videnskabelig artikel
Hvordan bedømmes undervisningskompetencer ved ansættelse af videnskabeligt personale ved universitetet?
Resumé PDF Forfatteroplysninger Svar til editor -
Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift Årg. 13 Nr. 25 (2018): Universitetspædagogikum - Faglig artikel
Peer feedback among international PhD students
Resumé pdf -
Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift Årg. 15 Nr. 29 (2020): Autentisk læring - Videnskabelig artikel
Hvad bekymrer nye ph.d.-stipendiater?
Resumé PDF -
Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift Årg. 9 Nr. 16 (2014): Progression igennem universitetsuddannelse - Videnskabelig artikel
Coachende vejledning – en dynamisk vejledningsstil
Resumé PDF ny Forfatterboks
