Hvad bekymrer nye ph.d.-stipendiater?

  • Sofie Kobayashi Københavns Universitet
  • Olga Trolle Københavns Universitet

Resumé

Ph.d.-stipendiaters bekymringer, når de går i gang med deres ph.d., kan være en barriere for deres overgang fra at være studerende til at blive selvstændige forskere. Indtil nu har forskningen inden for ph.d.-uddannelse fokuseret på de vanskeligheder, som ph.d.-stipendiaterne møder gennem deres studier. Generelt ses vejledningsforholdet og forskningsmiljøet som væsentlige faktorer for et godt forløb. Denne artikel fokuserer
derimod på de bekymringer, som ph.d.-stipendiater har, når de starter på deres ph.d. Gennem analysen fandt vi 20 temaer, og kvantificering af data indikerer, at de hyppigste temaer er Publicere, Kompetencer, tidsfaktoren, Projektledelse og Selvtillid. Det viser sig, at det, der bekymrer ph.d.-stipendiater i starten af deres studie, i nogen grad er noget andet end de vanskeligheder, der dukker op undervejs. Denne viden kan bruges
af vejledere, ph.d.-stipendiater og forskerskoler til at adressere ph.d.-stipendiaternes bekymringer i starten af deres studie.

Forfatterbiografi

Sofie Kobayashi, Københavns Universitet

Ph.d.-studerende

Institut for Naturfagenes Didaktik

Publiceret
2020-11-02
Citation/Eksport
Kobayashi, S., & Trolle, O. (2020). Hvad bekymrer nye ph.d.-stipendiater?. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, 16(29), 45-69. Hentet fra https://tidsskrift.dk/dut/article/view/118939
Nummer
Årg. 16 Nr. 29 (2020): Autentisk læring
Sektion
Videnskabelig artikel

Forfatteren(-erne) og Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift/Dansk Universitetspædagogisk Netværk. The author(s) and the journal share the Copyright

Articles published in Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift (Danish Journal of Teaching and Learning in Higher Education) may be used (downloaded) and reused (distributed, copied, cited) for non-commercial purposes with reference to the authors and publication host.

We reserve first publication rights. Articles submitted to Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift (Danish Journal of Teaching and Learning in Higher Education may not be submitted to - or published in - other journals. Articles may be uploaded in institutional repositories if the author is required to so as part of a grant or institutional requirement.