Aktiv lytning i ph.d.-vejledning - et værktøj til udvikling af dialogiske kompetencer
DOI:
https://doi.org/10.7146/dut.v8i15.8113Keywords:
ph.d.-vejledning, aktiv lytning, ph.d.-vejledningskurser, dialogiske kompetenceAbstract
Begge forfattere har mange års erfaring med udvikling og afholdelse af kurser om ph.d.-vejledning og interesserer sig for, hvordan vejledningspraksis bedst udvikles og forandres. I denne artikel stilles der skarpt på, hvordan man kan forstå aktiv lytning som ét blandt mange elementer i ph.d.-vejledningsprocessen, og i hvilken grad metoden kan understøtte udvikling af ph.d.-vejlederens dialogiske kompetence. Der rapporteres udvalgte hovedresultater fra et evalueringsstudie, som nyligt er blevet gennemført blandt deltagere fra syv ph.d.-vejledningskurser afholdt på DTU i perioden 2010-2012. I lyset heraf diskuteres hvorfor vejlederne er så optagede af aktiv lytning, og hvad der kan forklare metodens popularitet.
Both authors have organized and presented courses on PhD supervision for many years, and our research interests cover the development of and changes to supervision practices. In this article, we focus on how to understand active listening as one among many elements of the PhD supervision process and the extent to which the method can support the development of doctoral supervisor's dialogical competence. We report selected results from an evaluation study we recently conducted among participants from seven PhD supervision courses held at DTU between 2010-2012. With reference to this data, we discuss why supervisors are so interested in active listening and how the popularity of the method can be explained.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
DUT udkommer elektronisk via Statsbibliotekets Open Journal System (Tidsskrift.dk) og DUNs hjemmeside (DUN-net.dk) forår og efterår. Det er gratis og frit tilgængeligt at læse og downloade artikler fra tidsskriftet.
Det er ikke muligt at abonnere på Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, DUT, men hvis du er medlem af DUN, får du tilsendt en nyhedsmail med link til udgivelsen, når den nyeste udgave er online. Linket vil også være tilgængeligt her på siden, så snart tidsskriftet er publiceret.
© Copyright
Artikler publiseret i Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, DUT, må bruges (downloades) og genbruges (distribueres, kopieres, citeres) til ikke-kommercielle formål med reference til forfattere og Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift.
Artikler indsendt til Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift må ikke publiseres i andre tidskrifter.
Betingelser
Artikler i Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, DUT, er omfattet af ophavsretsloven, og der må citeres fra dem.
Følgende betingelser skal dog være opfyldt:
- Citatet skal være i overensstemmelse med „god skik“
- Der må kun citeres „i det omfang, som betinges af formålet“
- Ophavsmanden til teksten skal krediteres, og kilden skal angives ift. ovenstående bibliografiske oplysninger.