Årg. 28 Nr. 74 (2022): Motivation

Se Årg. 28 Nr. 74 (2022): Motivation

Publiceret: 2022-06-30

Hele nummeret

PDF

Kolofon

Kolofon
- PDF

Forord

Forord

Bergthóra Kristjánsdóttir, Susanne Pérez, Ana Kanareva-Dimitrovska, Anne Sofie Jakobsen, Annette Søndergaard Gregersen, Susana Silvia Fernandez
- PDF

Kronikken

“Flersprogethed” – hæmsko eller drivkraft for sproglæring?

Rawand Samal Jalal
- PDF

Artikler

Motivation og differentiering i fremmedsprogsundervisningen

Astrid Mus Rasmussen
- PDF
Gymnasieelevers motivation i spanskfaget

Dina Omar
- PDF
Flersprogethed i sprogfagenes læreplaner

Natascha Drachmann
- PDF
Gymnasieelevers opfattelse af vigtigheden og brugbarheden af fransk og spansk

Eva Frisdahl Staal, Isabella Bredbjerg
- PDF
Motivationsorienteringer i tyskundervisningen. En kvantitativ og kvalitativ undersøgelse på tværs af uddannelsesniveauer

Petra Daryai-Hansen, Anne-Marie Fischer-Rasmussen, Katalin Fenyvesi, Mirjam Gebauer, Katja Gorbahn, Camilla Franziska Hansen
- PDF
Investering i identitet som motivation i tilegnelsen af dansk for voksne

Randi Mellergaard Baun
- PDF
Elevcentrerede og autonomifremmende feedbackformer som motivationsstrategi

Susana S. Fernández
- PDF
Småbørns muligheder for deltagelse i udvikling af sprog i dagtilbud

Ulla Kofoed
- PDF
Kønsidentitet i sproget – med eksempler fra dansk og fransk

Hanne Leth Andersen
- PDF
Danska på svenskt språkbad i Finland – 15-åringar läser på ett grannspråk

Eeva-Liisa Nyqvist
- PDF

Temanyt og andet nyt

Temanyt og andet nyt
- PDF