Årg. 30 Nr. 79 (2024): Dekolonisering af sprog- og kulturpædagogikken

Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik nummer 79 indeholder følgende artikler:

• Jubilæumsinterview: Sprogforum i 30 år – interview med Karen Risager af Lone Krogsgaard Svarstad og Karen Risager
• Kronikken: Ai, ai, ai! af Janus Mortensen
• Dekoloniale perspektiver i læremidler: Et casestudie i spansk af Susana Fernández og Karen Risager
• Os og Dem i curriculum – orientalisme i faget dansk som andetsprog af Bergthóra Kristjánsdóttir
• Uddannelse og pædagogik i Grønland – mod nye horisonter af Carina Appelon Lykke Melgaard
• Sprogtilegnelse i et dekolonialt perspektiv – Voksne tilflytteres erfaring med sproglæring og sprogbrug på Færøerne af Anna-Elisabeth Holm
• En flersprogethedsdidaktisk tilgang til kinesisk i gymnasiet af Marnie Lai
• Dekoloniale perspektiver på engelskfaget: Reframing the message – at give stemme til unge i Uganda af Lone Krogsgaard Svarstad
• Co-creating migration from a decolonial perspective through the arts: TransMigrARTS’ applied arts workshop af Isabel Restrepo Acevedop og Diana Gonzáles Martín 
• Hvordan understøtter den skriftlige studentereksamen i tysk, spansk og engelsk et kommunikativt og funktionelt sprog- og grammatiksyn? af Hanne Leth Andersen og Mette Skovgaard Andersen
• Google Translate i modtagelsesklassen – lærerholdninger og eleverfaringer af Nina Hauge Jensen
• Hvorfor lære tysk? Målsituationer som værktøj ved udarbejdelse af kursusindhold for tysk som tillægskompetence af Aase Voldgaard Larsen