Efteruddannelsesprojektet fra Vordingborg

Most read articles by the same author(s)

• Steffen Elmose, Naturfaglig kompetence i ministeriets udlægning Kan læreren bruge begrebet som målkategori? , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: No. 2 (2018)
• Steffen Elmose, Naturfaglige kompetencer - til gavn for hvem? , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: No. 4 (2007)
• Lars Domino Østergaard, Steffen Elmose, Oline Anita Bjørkelund, Poul Ravn Stidsen, Biologi og idræt – et funktionelt kompetenceudviklende tværfagligt samarbejde? , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 4 (2018)
• Christina Binau, Jens Dolin, Steffen Elmose, Jan Nielsen, Jette Schmidt, Kompetenceorienteret undervisning i naturfagene , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 3 (2021)
• Steffen Elmose, Hvordan ser en kompetence ud? - Evaluering af modelleringskompetencen i natur/ teknik-undervisningen – et CAND-projekt , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: No. 1 (2010)
• Thomas Højgaard, Jan Sølberg, Jeppe Bundsgaard, Steffen Elmose, kompetencemål i praksis – foranalysen bag projektet kOMPIS , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: No. 3 (2010)
• Vivi Fog Wogensen, Steffen Elmose, Undersøgelse af model for kompetenceløft – med fokus på naturfagslæreres udbytte , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 4 (2019)
• Lars Domino Østergaard, Nana Quistgaard, Niels Bonderup Dohn, Lene Østergaard Johansen, Steffen Elmose, Jan Sølberg, Trine Hyllested, Tomas Højgaard Jensen, Ph.d.-afhandlinger , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: No. 4 (2007)
• Steffen Elmose, Lene Beck Mikkelsen, Naturfagene i den nye læreruddannelse? , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: No. 3 (2013)
• Steffen Elmose, Naturfagskapital hos naturfagslærere , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 2 (2023)