Meddelelser

Her kan du se de nyeste meddelelser fra redaktionsgruppen.

• Nykonstituering af redaktionen per 14.9.23

  2023-09-14

  Læs mere Læs mere om Nykonstituering af redaktionen per 14.9.23

• Venlig påmindelse om deadline for call om Kvalitet i læreruddannelse

  2023-02-15

  Den 1. marts er der deadline for abstracts til callet om Kvalitet i dansk læreruddannelse: Hvad ved vi om det?

  Se callet her https://tidsskrift.dk/SLP/announcement/view/1038 

  Med venlig hilsen

  Teamaredaktører Stefan Ting Graf og Preben Kirkegaard

  Læs mere Læs mere om Venlig påmindelse om deadline for call om Kvalitet i læreruddannelse

• Call til temanummeret 2024

  2022-11-08

  Kvalitet i dansk læreruddannelse: Hvad ved vi om det?

  Læs mere Læs mere om Call til temanummeret 2024

• Call for papers: Bæredygtig udvikling i læreruddannelse og skole - FRISTEN ER FORLÆNGET TIL 01.04.

  2022-01-27

  Kommende temanummer af Studier i Læreruddannelse- & Profession sætter fokus på bæredygtig udvikling og undervisning i skole og læreruddannelse, og redaktionen inviterer således forfattere til at bidrage til et nummer, der har som ambition at øge forståelsen for samt kvalificere den fremtidige udvikling af bæredygtig undervisning i forhold til skole og læreruddannelse.

  Læs mere Læs mere om Call for papers: Bæredygtig udvikling i læreruddannelse og skole - FRISTEN ER FORLÆNGET TIL 01.04.

• Call for papers - fagenes dannelsesbidrag

  2021-04-16

  Kommende nummer af Studier i Læreruddannelse- & Profession sætter fokus på fagenes dannelsesbidrag i skole og læreruddannelse og inviterer således forfattere til at bidrage til et nummer, der har som ambition at øge og kvalificere vores viden om fag og dannelse i forhold til skole og læreruddannelse.

  Læs mere Læs mere om Call for papers - fagenes dannelsesbidrag

• Call for papers: Hvordan bliver man til som lærer - i læreruddannelse og skole?

  2020-09-16

  Kommende nummer af Studier i Læreruddannelse- & Profession sætter fokus på nye uddannelses- og deltagelsesformer i læreruddannelse og skole og inviterer således forfattere til at bidrage til et nummer, der har som ambition at øge og kvalificere vores viden om uddannelses- og deltagelsesformer i læreruddannelse og skole.

  Læs mere Læs mere om Call for papers: Hvordan bliver man til som lærer - i læreruddannelse og skole?

• Call for papers forår 2020 - Differentiering i fag, skole og læreruddannelse

  2020-03-30

  Call for papers – forår 2020

  Differentiering i fag, skole og læreruddannelse

  Læs mere Læs mere om Call for papers forår 2020 - Differentiering i fag, skole og læreruddannelse

• Call for Papers – efterår 2019 Forældresamarbejde – en udfordring for læreruddannelsen og et vilkår for skolen

  2019-10-11

  Kommende nummer af Studier i Læreruddannelse- & Profession sætter fokus på forældresamarbejde og inviterer til bidrag til et nummer, der har som ambition at bidrage til at øge og kvalificere vores viden om læreres samarbejde med forældre i forhold til skolens formål og opgave.

  Læs mere Læs mere om Call for Papers – efterår 2019 Forældresamarbejde – en udfordring for læreruddannelsen og et vilkår for skolen