Tidlig fransk og tysk – hvordan kan forskningsanbefalinger for den tidligere sprogstart omsættes til undervisningspraksis?

Forfattere

  • Petra Daryai-Hansen
  • Annette Gregersen
  • Susanne Lundh
  • Selma Mesic

DOI:

https://doi.org/10.7146/spr.v20i58.26064

Resumé

I denne artikel tager vi afsæt i skolens praksiserfaringer med tidlig sprogstart i fransk [...]

Downloads

Publiceret

2014-05-01

Citation/Eksport

Daryai-Hansen, P., Gregersen, A., Lundh, S., & Mesic, S. (2014). Tidlig fransk og tysk – hvordan kan forskningsanbefalinger for den tidligere sprogstart omsættes til undervisningspraksis?. Sprogforum. Tidsskrift for Sprog- Og kulturpædagogik, 20(58), 8. https://doi.org/10.7146/spr.v20i58.26064

Nummer

Årg. 20 Nr. 58 (2014): Begyndersprog

Sektion

Artikler

Licens

Fra 2024 deles ophavsretten mellem forfatteren og Forlaget Sprogforum.

Artikler udgivet i Sprogforum må citeres, downloades og videresendes for ikke-kommerciel brug, under forudsætning af normal akademisk reference til forfatter(e) samt tidsskrift, årgang, nummer og sider. Artiklerne må kun genudgives med eksplicit tilladelse fra forfatter(e) og tidsskriftet.

Til og med 2023 Deles ophavsretten mellem forfatteren og Roskilde Universitetsforlag.