Vol. 17 No. 33 (2022): Pædagogiske eksperimenter

View Vol. 17 No. 33 (2022): Pædagogiske eksperimenter

Published: 2023-02-06

Full Issue

PDF (Dansk)

Manager

Nu har du også mulighed for at debattere i DUT

Lotte Dyhrberg O'Neill
- PDF (Dansk)

Specialised article

Effektevaluering af adjunktuddannelse i en programteoretisk ramme – et casestudie

Marianne Ellegaard, Kristian Kildemoes Foss
- PDF (Dansk)
Oecon-uddannelsen på AAUBS - Pluralisme og Problem-based learning

Finn Olesen, Mogens Ove Madsen
- PDF (Dansk)

Scientific article

Pandemins påverkan på universitetslärares pedagogiska praktik

Marie Leijon, Martin Stigmar
- PDF (Dansk)
Materialitet, kropslighed og kommunikation i legeeksperimenter på tværs af uddannelser

Kim Holflod, Mathias Sune Berg
- PDF (Dansk)
The ideal philosophy student A qualitative study of the transition into first year higher education

Andrea Fransiska Møller Gregersen, Henriette Tolstrup Holmegaard
- PDF (Dansk)
Clinical problem-based medical education: A social identity perspective on learning.

Nicolaj Johansson, Susanne Nøhr, Tine Lass Klitgaard, Diana Stentoft , Henrik Vardinghus-Nielsen
- PDF (Dansk)
Emotionelt arbejde og læring i asynkron peer-feedback

Helle Merete Nordentoft, Karen Louise Møller
- PDF (Dansk)

Reviews

Værdiskabende workshops – trin for trin

Pernille Stenkil Hansen
- PDF (Dansk)
Digitale læringsrum

Jens Jørgen Hansen
- PDF (Dansk)

Colophon

Kolofon
- PDF (Dansk)