Vol. 15 No. 29 (2020): Autentisk læring

View Vol. 15 No. 29 (2020): Autentisk læring

Published: 2021-01-12

Full Issue

DUT nr. 29 - samlet udgave (Dansk)

Manager

Et autentisk universitetspædagogisk pusterum

Katrine Lindvig

1
- PDF (Dansk)

Scientific article

Muligheder og dilemmaer i forskningssamarbejder mellem undervisere og studerende

Anne Vorre Hansen, Magnus Paulsen Hansen, Andreas Hagedorn Krogh

2-13
- PDF (Dansk)
Can Students' Attitudes and Behaviors be Changed by Educational Interventions? A Comparative Case Study

Vidar Gynnild, John Sølve Tyssedal

14-33
- PDF (Dansk)
Hvad bekymrer nye ph.d.-stipendiater?

Sofie Kobayashi, Olga Trolle

45-69
- PDF (Dansk)
3 opmærksomhedspunkter i overgangen til universitetet Hvad kan vi lære af Arts-studerendes oplevelse af at starte på universitetet?

Rasmus Hansen, Pernille Risør Elving

70-86
- PDF (Dansk)
Klyngevejledning som driver for specialestuderendes videnskabelsesproces

Jette Seiden Hyldegård, Hanne Nexø Jensen

87-104
- PDF (Dansk)

Specialised article

Erfaringer fra et rollespil Pædagogiske og teoretiske perspektiver på autenticitet

Jens Kjær Riemer, Jens Tofteskov, Erik Caparros Højbjerg

34-44
- PDF (Dansk)
Eksempel, eksemplaritet, erfaring Om iterativ autenticitet i læring

Palle Nørgaard, Magnus Hultberg

105-118
- PDF (Dansk)

DUT Guide

DUT Guide: Strategies for criteria-aligned, fair and inclusive oral exams

Donna Hurford

119-127
- PDF (Dansk)
DUT Guide: Studielederråd

Jens Dolin

128-135
- PDF (Dansk)

Colophon

Kolofon
- PDF (Dansk)