Bottom-up implementation of the Common European Framework of Reference for Languages in Denmark

Børne- og Undervisningsministeriet (2020). Fransk undervisningsvejledning. emu.dk/sites/default/files/2020-12/GSK_Vejledning_Fransk_2020.pdf.

Børne- og Undervisningsministeriet (2021). Vejledning i engelsk, stx. uvm.dk/gymnasiale-uddannelser/fagog-laereplaner/laereplaner-2017/stx-laereplaner-2017.

Council of Europe. (2001). Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Cambridge University Press. Lokaliseret d. 31. august 2022 på https://www.coe.int/en/web/common-europeanframework-reference-languages.

Council of Europe (2020). Common European framework of reference companion volume. Strasbourg: Council of Europe. rm.coe.int/common-european-frameworkof-reference-for-languageslearning-teaching/16809ea0d4.

Gregersen, A. (2004). En sproglig kanon? Sprogforum, 31, 4-6.

Jakobsen, A. & Kanareva-Dimitrova, A. (2020). Kvalitetsudvikling i tysk, fransk, spansk og engelsk i et brobygningsperspektiv.

Aarhus: Det Nationale Center for Fremmedsprog.

Lærernes litteracitet i sprogtestning og evaluering (LiSE) (2020-2022). Didaktisk udvikling. Aarhus: Det Nationale Center for Fremmedsprog. ncff.dk/soeg-projektmidler/bevilligedeprojekter/didaktisk-udvikling.

O’Sullivan, B. (2020). The comprehensive learning system. London: British Council. britishcouncil.org/sites/default/files/cls_bcps1_bos_30-09-2020_final.pdf.

Risager, K. (2004). Den fælles europæiske referenceramme for sprog: Et værktøj med begrænsninger. Sprogforum, 31, 24-27.

Slåttvik, A.B., Daugaard, L.M. & Jakobsen, A. (2020). Kvalitetsudvikling, brobygning og videreudvikling – en behovsundersøgelse i faget engelsk på tværs af uddannelsessystemet. Aarhus: Det Nationale Center for Fremmedsprog. ncff.dk/fileadmin/NCFF/Dokumenter/Behovsundersoegelse_i_engelsk_VIA_og_NCFF_august_2020.pdf.

Vedel, P.V. (2004). Da dansk som andetsprog for voksne blev europæisk. Sprogforum, 31, 20-23