Hvor mange STEM-kompetencer er der - og hvilke?

Martin Sillasen; Peer Daugbjerg

PDF

Citation/Eksport

Sillasen, M., & Daugbjerg, P. (2023). Hvor mange STEM-kompetencer er der - og hvilke?. MONA - Matematik- Og Naturfagsdidaktik, 23(1). Hentet fra https://tidsskrift.dk/mona/article/view/136309

Resumé

Kommentar til Maria Møller: “Fra STEM-faglighed til STEM-kompetencer – et analytisk
greb for STEM-undervisningen i Danmark”, MONA, 2022(4).

PDF

Mest læste artikler af samme forfatter(e)

Keld Nielsen, Martin Sillasen, Peer Daugbjerg, Engineering – en uddybende kommentar til en kommentar fra Kolmos og Grunwald , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 3 (2017)
Lars Krogh, Peer Daugbjerg, Evaluering af fællesfaglig problemløsning – med afsæt i en netbaseret SSI-case , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 4 (2021)
Peer Daugbjerg, Martin K. Sillasen, Hvordan skabes et godt naturfagdidaktisk laboratorium? , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 2 (2019)
Keld Nielsen, Martin Sillasen, Teknologifilosofi, modus-2 viden og et forsømmeligt ministerium , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 3 (2021)
Peer Daugbjerg, Folkeoplysning som kvalificering af teknologisk dannelse , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 1 (2021)

<< < 1 2

Hvor mange STEM-kompetencer er der - og hvilke?

Citation/Eksport

Download citationer

Resumé

Mest læste artikler af samme forfatter(e)