Nr. 4 (2021)

Publiceret december 6, 2021
Nr. 4 (2021)
Hele nummeret
PDF [22MB]

Fra redaktionen

Fra Redaktionen
PDF

Artikler

Lars Krogh, Peer Daugbjerg
Evaluering af fællesfaglig problemløsning – med afsæt i en netbaseret SSI-case
PDF
Karin Lilius, Kari Thynebjerg
Målet er en kompetenceorienteret matematik- og naturfagsundervisning i grundskolen – hvad er midlet?
PDF
Lars Krogh, Anne Hansen
Engineering i stx – et prototypisk proof-of-concept
PDF

Aktuel analyse

Brian Krog
Lad os gøre overgangsproblemer i matematik til et overgangsfænomen!
PDF

Nyheder

Nyheder
PDF