Publiceret 2021-12-06
Citation/Eksport
Krog, B. (2021). Lad os gøre overgangsproblemer i matematik til et overgangsfænomen!. MONA - Matematik- Og Naturfagsdidaktik, 21(4). Hentet fra https://tidsskrift.dk/mona/article/view/129383
Resumé
I den foreliggende artikel repeteres en række problemer som elever oplever i matematik ved overgangen fra grundskole til gymnasium, hvorpå der bl.a. på baggrund af en spørgeskemaundersøgelse anføres en række eksempler på tiltag der kan have potentiale i forhold til at reducere overgangsproblemerne.