Grammatikkens rolle i fremmedsprogsundervisning på gymnasiet og universitetet

Authors

  • Hanne Leth Andersen Copenhagen Business School
  • Susana S. Fernández Aarhus Universitet

DOI:

https://doi.org/10.7146/dut.v5i9.5564

Abstract

Denne artikel har til formål at diskutere tilrettelæggelsen af grammatikundervisningen i fremmedsprogene på gymnasie- og universitetsniveau. På baggrund af resultater fra to empiriske
undersøgelser, som fokuserer på elevers/studerendes og underviseres antagelser om grammatik, påpeger vi nødvendigheden af et forstærket fokus på fagdidaktik og en gentænkning af
grammatikkens rolle i sprogundervisningen.

Downloads

Published

2010-09-01

How to Cite

Andersen, H. L., & Fernández, S. S. (2010). Grammatikkens rolle i fremmedsprogsundervisning på gymnasiet og universitetet. The Danish Journal of Higher Education, 5(9), 6–11. https://doi.org/10.7146/dut.v5i9.5564

Issue

Vol. 5 No. 9 (2010): Overgange i uddannelsessystemet

Section

Scientific article

License

DUT udkommer elektronisk via Statsbibliotekets Open Journal System (Tidsskrift.dk) og DUNs hjemmeside (DUN-net.dk) forår og efterår. Det er gratis og frit tilgængeligt at læse og downloade artikler fra tidsskriftet.

Det er ikke muligt at abonnere på Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, DUT, men hvis du er medlem af DUN, får du tilsendt en nyhedsmail med link til udgivelsen, når den nyeste udgave er online. Linket vil også være tilgængeligt her på siden, så snart tidsskriftet er publiceret. 

© Copyright

Artikler publiseret i Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, DUT, må bruges (downloades) og genbruges (distribueres, kopieres, citeres) til ikke-kommercielle formål med reference til forfattere og Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 

Artikler indsendt til Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift må ikke publiseres i andre tidskrifter.

Betingelser

Artikler i Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, DUT, er omfattet af ophavsretsloven, og der må citeres fra dem.

Følgende betingelser skal dog være opfyldt:

  • Citatet skal være i overensstemmelse med „god skik“
  • Der må kun citeres „i det omfang, som betinges af formålet“
  • Ophavsmanden til teksten skal krediteres, og kilden skal angives ift. ovenstående bibliografiske oplysninger.