Årg. 2 Nr. 2 (2017): Didaktiske opmærksomhedsfelter

Publiceret: 2017-10-11

Hele nummeret

PDF

Forord

Redaktionens forord

Nanna Sofie Duchêne
- PDF

Artikler inden for tema

”Kompetenceløft i undervisningsfagene” - sætter det sig spor i skolens praksis?

Birgitte Lund Nielsen, Jens H. Lund, Lisbeth Lunde Frederiksen

6-33
- PDF
Lærerkognition som centralt udgangspunkt for lærernes praksisnære professionsudvikling – en ny efteruddannelsesmodel

Petra Daryai-Hansen, Birgit Henriksen

34-61
- PDF
En metasyntese af vejledning i læreruddannelsen i Norden

Dorthe Busk Mølgaard, Karen Anette Paaske, Lisbeth Lunde Frederiksen

62-83
- PDF
Implementeringen af motion og bevægelse i skolen – et review af hæmmende og fremmende faktorer set i et lærerperspektiv

Henrik Taarsted Jørgensen, Jens Troelsen

84-105
- PDF
Konturer af intermedial litteratur og litteraturdidaktik i Fælles Mål og i danskundervisningen

Ayoe Quist Henkel

106-127
- PDF