Från redaktionen i Mölndal

Authors

  • Bengt Johansson
  • Göran Emanuelsson

DOI:

https://doi.org/10.7146/nomad.v3i2.146168

Abstract

Ledare/Editorial

References

Alrø, H., & Skovsmose, O. (1993). Det var ikke meningen - om kommunikation i matematikundervisningen. Nordisk matematikkdidaktikk, NOMAD 1(2), 6-29.

Dahl, K. (1995). Ger matematiken men eller mening? Nämnaren 22(2), 15-22. Göteborgs universitet, Institutionen för ämnesdidaktik.

Department of Education and Science (Committee of Inquiry into the Teaching of Mathematics in Schools under the Charimanship of Dr W.H. Cockroft). (1982). Mathematics counts. ("Cockcroft-rapporten") London: Her Majesty's Stationery Office.

Emanuelsson, J. (1995). Utvärdering av elevers kunskaper i matematik och naturvetenskap. Reflektioner kring en intervju med en mellanstadielärare. Bidrag till Rikskonferensen om NA-didaktisk forskning i Göteborg 950619 - 950620. Göteborgs universi- tet, Institutionen för ämnesdidaktik.

König, G. (1995). Moderna informationsmetoder för lärare i matematik. Nordisk Matematisk Tidskrift, Normat 43(1), 25 - 28.

Universitetskanslern (1995). Nationell utvärdering av grundutbildning i matematik. Kanslersämbets rapport 1995:5. Stockholm: Fritzes.

Downloads

Published

1995-06-01

How to Cite

Johansson, B., & Emanuelsson, G. (1995). Från redaktionen i Mölndal. NOMAD Nordic Studies in Mathematics Education, 3(2), 4–6. https://doi.org/10.7146/nomad.v3i2.146168

Issue

Vol. 3 No. 2 (1995)

Section

Editorial

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.