Årg. 21 Nr. 61 (2015): Læringsmål

Se Årg. 21 Nr. 61 (2015): Læringsmål

Publiceret: 2015-10-01

Kolofon

Kolofon

1
- PDF

Forord

Forord

Bergthora Kristjansdottir

6
- PDF

Kronikken

Benspænd for fremmedsprog

Bodil Due

5
- PDF

Artikler

Forenkling af de faglige mål – hvorfor og hvordan?

Lilian Rohde, Birgit Henriksen

10
- PDF
Folkeskolens sprogfag: Forenklede Fælles Mål

Dorte Sandahl, Lene Laursen

6
- PDF
Stenet vej til ambitiøse mål for faget Modersmålsundervisning

Bergthora Kristjansdottir

8
- PDF
Dansk som andetsprog niveau A på HF

Bedriye Sener

6
- PDF
Læringsmål mellem kompetence og dannelse – udfordringer for sprogfagene i gymnasiet

Dorte Fristrup

7
- PDF
Chunks – en vej til kommunikativ kompetence i tyskundervisningen

Jette von Holst-Pedersen

6
- PDF
Lærerperspektiver på faglig målsætning i dansk og engelsk

Kristine Kabel, Lone Svarstad

7
- PDF
Subjektive mål som drivkraft for sprog og læring

Elina Maslo

9
- PDF
Elevernes læring Lærernes ansvar: Udvikling af elevautonomi

Leni Dam

9
- PDF
Effekten af målrettet undervisning i fransk

Stephanie Kim Löbl

8
- PDF

Temanyt og andet nyt

Godt Nyt

3
- PDF
Andet Godt Nyt

1
- PDF