Børns semiotiske erfaringer i relation til Minecraft

Forfattere

  • Kristine Kabel
  • Lone Krogsgaard Svarstad
  • Thorkild Hanghøj

DOI:

https://doi.org/10.7146/spr.v23i65.112854

Resumé

I denne artikel lægger vi op til, at det er interessant for lærere i grund- skolen at vide noget om, hvilke semiotiske erfaringer på dansk og en- gelsk børn får gennem deres spilaktiviteter på sociale medier. (...)

Downloads

Publiceret

2017-12-01

Citation/Eksport

Kabel, K., Svarstad, L. K., & Hanghøj, T. (2017). Børns semiotiske erfaringer i relation til Minecraft. Sprogforum. Tidsskrift for Sprog- Og kulturpædagogik, 23(65), 42–48. https://doi.org/10.7146/spr.v23i65.112854

Nummer

Årg. 23 Nr. 65 (2017): Literacy

Sektion

Artikler

Licens

Fra 2024 deles ophavsretten mellem forfatteren og Forlaget Sprogforum.

Artikler udgivet i Sprogforum må citeres, downloades og videresendes for ikke-kommerciel brug, under forudsætning af normal akademisk reference til forfatter(e) samt tidsskrift, årgang, nummer og sider. Artiklerne må kun genudgives med eksplicit tilladelse fra forfatter(e) og tidsskriftet.

Til og med 2023 Deles ophavsretten mellem forfatteren og Roskilde Universitetsforlag.