Nr. 4 (2025)

Publiceret oktober 20, 2025
Nr. 4 (2025)

Artikler

Emilie Gertz
Hvordan unge kvinder oplever, at køn spiller ind i læring af naturvidenskab og matematik på STX
https://doi.org/10.7146/mona.v25i4.161375
PDF

Aktuel analyse

Mikkel Bohm, Dorte Salomonsen
Halter Danmark bagud? En analyse af de nordiske STEM‑strategier
https://doi.org/10.7146/mona.v25i4.160392
PDF