Fødekæden i gymnasielæreruddannelsen

Mest læste artikler af samme forfatter(e)

• Claus Michelsen, IBSME – inquiry-based science and mathematics education , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 3 (2011)
• Claus Michelsen, Morten Rask Petersen, Linda Ahrenkiel, Laboratoriemodellen - kompetenceudvikling med fokus på forandring af praksis , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 4 (2017)
• Stine Mariegaard, Christina Haandbæk Schmidt, Claus Michelsen, Naturfaglig erfaringsdannelse som kontinuitetspraksis , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 2 (2020)
• Claus Michelsen, Naturfagscurriculum med fokus på modeller og modellering , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 1 (2020)
• Claus Michelsen, Hvordan uddanner vi gymnasielærere? , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 4 (2020)
• Claus Michelsen, Steffen M. Iversen, Samspillet mellem matematik og de andre fag i gymnasieskolen - Matematikfaget og reformen af de ungdomsgymnasiale uddannelser , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 2 (2009)
• Nadia Rahbek Dyrberg, Camilla Gundlach Kromann, Claus Michelsen, Studiegrupper og studiegruppevejledere på naturvidenskabelige universitetsuddannelser , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 4 (2015)
• Claus Michelsen, Studiekompetencer i kursusbeskrivelsernes målsætning , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 4 (2013)
• Morten Rask Petersen, Linda Ahrenkiel, Claus Michelsen, Kvalificering af elevernes stemme til udvikling af naturfagene – et praksiseksempel , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 4 (2011)
• Morten Rask Petersen, Frank Jensen, Claus Michelsen, Læreruddannelser fra fortiden , MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik: Nr. 2 (2017)