Nr. 2 (2020) | MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik

Kontaktperson for abonnementer Kjeld Bagger Laursen E-mail: mona@ind.ku.dk For nærmere om abonnement på MONA gå til http://www.ind.ku.dk/mona/abonnement

Spring til hovedindhold Spring til hovednavigations-menu Spring til bundtekst

Publiceret: 2020-06-05

Hele nummeret

Abonnements- eller betalingsadgang PDF [3 MB] (DKK 100)

Fra redaktionen

Fra redaktionen

2
- PDF

Artikler

To metaforer for læring og kompetenceorienteret undervisning

Jan Sølberg

16
- Abonnements- eller betalingsadgang PDF (DKK 50)
Blokmodellen: en overset repræsentation i dansk matematikundervisning?

Pernille Bødtker Sunde, Lóa Björk Jóelsdóttir, Pernille Ladegaard Pedersen

21
- Abonnements- eller betalingsadgang PDF (DKK 50)
Naturfaglig erfaringsdannelse som kontinuitetspraksis En undersøgelse af lærere og pædagogers vilkår for at kunne skabe kontinuitet i børns naturfaglige erfaring

Stine Mariegaard, Christina Haandbæk Schmidt, Claus Michelsen

17
- Abonnements- eller betalingsadgang PDF (DKK 50)
Udvikling af modelleringskompetence i læreruddannelsen

Pernille Ulla Andersen, Harald Brandt, Lars Brian Krogh, Martin Sillasen, Peer Daugbjerg

19
- Abonnements- eller betalingsadgang PDF (DKK 50)

Kommentarer

Modelleringsprocessen

Jørgen Løye Christiansen

4
- PDF
6F-modellen – en god støttestruktur for undersøkelsesbasert undervisning

Majken Korsager

5
- PDF
Erfaringer fra 10 års frontforskning med førsteårsuniversitetsstuderende

Thomas Just Sørensen

6
- PDF

Litteratur

“A book to end all books about mathematical modelling”

Kasper Bjering Søby Jensen

4
- PDF