Winther, Helle, Københavns Universitet

• The Danish Journal of Higher Education Vol. 13 No. 24 (2018): Studerende som medskabere i undervisning og forskning - Specialised article
  ”Authentic Microteaching” som akademisk lærings- og undervisningsmodel
  Abstract  PDF (Dansk)  Forfatterbeskrivelse (Dansk)