Årg. 19 Nr. 37 (2023): Professionsperspektiver

Publiceret: 2024-04-29

Hele nummeret

pdf

Temaartikler

Hvilken rolle skal forskning og udvikling spille for professionsuddannelserne?

Kaare Aagaard

6-17
- pdf
Vold som udtryksform i fagprofessionel praksis

Marie Østergaard Møller

18-29
- pdf
At blive rektor i gymnasiet – når arv og arving finder hinanden

Lars Frode Frederiksen, Jakob Ditlev Bøje

30-41
- pdf
Strukturelle forhold kan være med til at nuancere forståelsen af velfærdsprofessionelles problematikker

Peter Østergaard Andersen

42-51
- pdf
Dannelse – skitse til en rekonstrueret dannelsesfilosofi

Johannes Adamsen

52-63
- pdf
Børns (mis)trivsel i og på tværs af dagtilbud, skole og hjem – et integrativt litteraturreview i en skandinavisk kontekst

Anne Marie Villumsen, Mette Molbæk, Anette Boye Koch

64-77
- pdf
Åndsvidenskabelig pædagogik En strømning i pædagogikkens historie, der blev belyst med mørkelygten

Frederik Pio

78-85
- pdf
Bidrag til velfærdsracismens teoretiske konstruktion

Marta Padovan-Özdemir, Trine Øland

86-95
- pdf
Hvad skal vi bruge videnskabsteori til? Om videnskabsteori på professionsuddannelser

Niels Henrik Krause-Jensen, Brian Benjamin Hansen

96-107
- pdf
Trivselsmålinger i folkeskolen Skal alle elever være lykkelige?

Finn Wiedemann

108-117
- pdf

En overset professionsteoretiker

Sigmund Freud

Brian Benjamin Hansen

118-123
- pdf

En klassiker genlæst

Hannah Arendt: Menneskets vilkår

Anne Meulengracht

124-129
- pdf

Anmeldelser

Rikke Lawsen og Henrik Stockfleth Olsen: Parat til ledelse

Lars Frode Frederiksen

130-133
- pdf
Alexander von Oettingen & Dorthe Boe Danbjørg (red.): Pissedårlig sygepleje

Vibeke Røn Noer

134-137
- pdf
Anders Dræby: Visdommens rum

Johannes Adamsen

138-141
- pdf
H. Bundgaard & A.L. Dalsgård: Etnografisk tekst Om at forstå verden gennem skrift

Thomas Dam, Anders Wind Hansen, Jonas Rosenvinge Damsgaard, Malene Tolbøll Andersen

142-145
- pdf
Helene Thise & Katja Vilien: Broen til fagsproget i ungdomsuddannelserne

Mikkel Stausbøll

146-149
- pdf

Ph.d.-præsentationer

Legende tværprofessionelle uddannelser Designbaserede undersøgelser af sprog og samarbejde om legende tilgange til læring

Kim Holflod

150-153
- pdf
Karrierelæring, vejledning og profession Et studie af udviklingen af uddannelses-, erhvervs- og karrierevejledningen i udskolingen med udgangspunkt i forsknings- og udviklingsprojektet “Udsyn i udskolingen”

Bo Klindt Poulsen

154-157
- pdf
Struggling with eating when receiving high-emetogenic chemotherapy Experiences of adolescents and young adults with cancer and their next-of-kin – a phenomenological study

Marie Ernst Christensen

158-160
- pdf