At lære med de digitale ressourcer i gymnasiets sprogfag

Forfattere

  • Marnie Lai

DOI:

https://doi.org/10.7146/spr.v27i72.132038

Referencer

Jonassen, D.H. (1995). Computers as cognitive tools: Learning with technology, not from technology. Journal of Computing in Higher Education, 6(2), 40.

Lai, M. (2018). Efteruddannnelsesmateriale til udvikling af læsekompetencen i kinesisk på gymnasiet ved brug af it og digitale ressourcer (s. 1-84). Styrelsen for Undervisning og Kvalitet.

Marek, M.W. & Wu, P.H.N. (2020). Digital learning curriculum design: Outcomes and affordances. I: Daniela, L. (red.), Pedagogies of Digital Learning in Higher Education (s. 163-182). New York: Routledge.

Shute, V. J., Sun, C. & Asbell-Clarke, J. (2017). Demystifying computational thinking. Educational Research Review, 22, 142-158.

Forside af Sprogforum nummer 72: Digitale ressourcer.

Downloads

Publiceret

2022-06-20

Citation/Eksport

Lai, M. (2022). At lære med de digitale ressourcer i gymnasiets sprogfag. Sprogforum. Tidsskrift for Sprog- Og kulturpædagogik, 27(72). https://doi.org/10.7146/spr.v27i72.132038

Nummer

Årg. 27 Nr. 72 (2021): Digitale ressourcer

Sektion

Artikler

Licens

Fra 2024 deles ophavsretten mellem forfatteren og Forlaget Sprogforum.

Artikler udgivet i Sprogforum må citeres, downloades og videresendes for ikke-kommerciel brug, under forudsætning af normal akademisk reference til forfatter(e) samt tidsskrift, årgang, nummer og sider. Artiklerne må kun genudgives med eksplicit tilladelse fra forfatter(e) og tidsskriftet.

Til og med 2023 Deles ophavsretten mellem forfatteren og Roskilde Universitetsforlag.

 

Mest læste artikler af samme forfatter(e)