FN’s Verdensmål i et projektorienteret forløb i faget engelsk på læreruddannelsen

Forfattere

  • Karen Lassen Bruntt
  • Nanna Jørgensen

DOI:

https://doi.org/10.7146/spr.v26i71.131867

Referencer

Byram, M. (1997). Teaching and assessing intercultural communicative competence. Clevedon: Multilingual Matters.

Børne- og Undervisningsministeriet (2019). Engelsk fælles mål. Lokaliseret d. 30. april 2020 på https://emu.dk/sites/default/files/2020-09/GSK_FællesMål_Engelsk.pdf.

Lund, K. (2019). Fokus på sproglæring og pædagogiske implikationer for undervisningen. I: Gregersen, A.S. (red.), Sprogfag i forandring. Pædagogik og praksis. Bind 1 (3. udg.) (s. 129-167). Frederiksberg: Samfundslitteratur.

Maley, A. & Peachey, N. (red.) (2017). Integrating global issues in the creative english language classroom. London: British Council.

PBL-model fra Teaching in the 21st century. Lokaliseret d. 30. januar 2020 på https://www.teach21.us/projectbased-learning.html#.

Risager, K. (2012). Verdensborgeren i sprog- og kulturpædagogikken. Sprogforum, 55, 14-20.

Stoller, F.L. (2002). Project work: A means to promote language and content. I: Richards, J.C. & Renandya, W.A. (red.), Methodology in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press.

Forside af Sprogforum nummer 71: FN's verdensmål.

Downloads

Publiceret

2020-12-01

Citation/Eksport

Lassen Bruntt, K., & Jørgensen, N. (2020). FN’s Verdensmål i et projektorienteret forløb i faget engelsk på læreruddannelsen. Sprogforum. Tidsskrift for Sprog- Og kulturpædagogik, 26(71). https://doi.org/10.7146/spr.v26i71.131867

Nummer

Årg. 26 Nr. 71 (2020): FN’s Verdensmål

Sektion

Artikler

Licens

Fra 2024 deles ophavsretten mellem forfatteren og Forlaget Sprogforum.

Artikler udgivet i Sprogforum må citeres, downloades og videresendes for ikke-kommerciel brug, under forudsætning af normal akademisk reference til forfatter(e) samt tidsskrift, årgang, nummer og sider. Artiklerne må kun genudgives med eksplicit tilladelse fra forfatter(e) og tidsskriftet.

Til og med 2023 Deles ophavsretten mellem forfatteren og Roskilde Universitetsforlag.