Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse

Meddelelser

Call: Pædagogik og børneliv

2026-04-23

I dette call for temanummer inviterer vi til artikler, der på forskellig vis tematiserer pædagogik og børneliv. Ønsker I at bidrage? I kan sende et artikelforslag til redaktionen senest d. 1/6 - 2026 i form af en synopsis. Vi modtager også artikelforslag udenfor nummer. Se mere i vores call nedenfor.

Læs mere om Call: Pædagogik og børneliv

Nyeste nummer

Årg. 10 Nr. 1 (2026): Pædagogik mellem det almene og det særlige

Publiceret: 2026-06-04

Hele nummeret

Artikler

Pædagogik mellem det almene og det særlige Redaktionelt forord

FPPU Redaktion

3
- pdf
Nest – en gøgeunge i daginstitutionens rede?

Rikke Brown, Bianca Rosvang Christensen, Malene Hvolris, Maja Plum

8
- pdf
Børns trivsel og særlige deltagelse i legeeksperimenter – et krydsfelt mellem det alment pædagogiske og specialpædagogiske

Hanne Hede Jørgensen, Henriette Blomgren, Anette Boye Koch, Helle Marie Skovbjerg

9
- pdf
Børnefællesskaber – i vuggestuen

Erik Hygum, Lise Jönsson Koumaditis

7
- pdf
Pædagogisk faglighed – i udsatte boligområder

Crisstina Munck, Vibe Larsen, Ditte Tofteng

9
- pdf
At være ”tilpas syg” og ”tilpas dygtig – når inklusionslogikker skaber ekskluderende praksis på pædagoguddannelsen

Lisbeth Nielsen

8
- pdf
”At forestille sig selv i fremtiden” – unge i specialpædagogiske grundskoletilbud og transitionens uvisse landskab

Tim Vikær Andersen

10
- pdf
Civilsamfundet kan ikke gribe, når det offentlige slipper – forventninger til samarbejdet mellem velfærdsprofessionelle og frivillige

Nanna Haandbæk Schmidt

9
- pdf

Se alle numre

Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse (FP PU) publicerer peer reviewede artikler, der omhandler pædagogik og pædagogiske spørgsmål i mange variationer. Dermed sigter tidsskriftet efter at fremme levende og kritiske undersøgelser og dialoger om pædagogik, pædagogisk arbejde og uddannelse af pædagoger.

Forskning i Pædagogers Profession og Uddannelse

Meddelelser

Call: Pædagogik og børneliv

Nyeste nummer

Hele nummeret

Artikler

Pædagogik mellem det almene og det særlige Redaktionelt forord

Nest – en gøgeunge i daginstitutionens rede?

Børns trivsel og særlige deltagelse i legeeksperimenter – et krydsfelt mellem det alment pædagogiske og specialpædagogiske

Børnefællesskaber – i vuggestuen

Pædagogisk faglighed – i udsatte boligområder

At være ”tilpas syg” og ”tilpas dygtig – når inklusionslogikker skaber ekskluderende praksis på pædagoguddannelsen

”At forestille sig selv i fremtiden” – unge i specialpædagogiske grundskoletilbud og transitionens uvisse landskab

Civilsamfundet kan ikke gribe, når det offentlige slipper – forventninger til samarbejdet mellem velfærdsprofessionelle og frivillige

Indsend

Information

Nyeste nummer