Vol. 17 No. 33 (2021): Ansvarlig forskningspraksis

Published: 2021-10-29

Full Issue

pdf (Dansk)

Temaartikler

Professionsetik for forskere – forsøg på et overblik

Hans Fink

6-15
- pdf (Dansk)
Ansvarlig forskningspraksis, forskningsfrihed og uvildighed

Heine Andersen

16-27
- pdf (Dansk)
Hvad er en (god) forskningspublikation?

Hanne Andersen

28-39
- pdf (Dansk)
Etikk, samfunnsansvar og bærekraft Paradigmeskift i Business Administration?

Tom Skauge

40-51
- pdf (Dansk)
Institutionalisering af ansvarlig forskningspraksis i professionshøjskole sektoren

Kaare Aagaard, Sanne Schioldann Haase, David Mayntz

52-61
- pdf (Dansk)
Hvis universitetet var en biotop – et essay om forskningsetik

Jette Kofoed

62-73
- pdf (Dansk)
Forskningsintegritet og videnskabens etos – om redeskideri og ansvarlig forskningspraksis

Morten Dige

74-85
- pdf (Dansk)

Articles

Homo pædagogicus – eller hvordan man kan komme på litteraturlisten i pædagoguddannelsen

Jakob Ditlev Bøje

86-99
- pdf (Dansk)
Børn i udsatte positioner i implementeringen af Den styrkede pædagogiske læreplan Et pædagogisk dilemma flytter med

Thyge Tegtmejer, Janni Tofte Langerhuus, Kim Jerg, Kaare Werner Nielsen, Morten Huusfeldt, Lasse Stenmann Ellebæk

100-109
- pdf (Dansk)

En overset professionsteoretiker

Anne Witz

Hanne Marlene Dahl

110-115
- pdf (Dansk)

En klassiker genlæst

Immanuel Kant: Om pædagogik

Frank Juul Agerholm

116-121
- pdf (Dansk)

Anmeldelser

Når tro kommer på tværs. Etiske dilemmaer mellem religion og samfund

Johannes Adamsen

122-125
- pdf (Dansk)
Pædagogikkens fundamenter – 25 tekster om opdragelse og undervisning

Jan Jaap Rothuizen

126-127
- pdf (Dansk)
Børnekultur i Danmark 1945-2020

Erik Heiberg Lyhne

128-131
- pdf (Dansk)
Leder og ikkeleder. Om inbetweenere i organisationer

Karen Barfod

132-133
- pdf (Dansk)
Social udsathed og sygepleje

Thea Qvist Hjørnholm

134-137
- pdf (Dansk)
Småbørnspædagogik 1960-2020 – pædagogiske erindringer

Jacob Noer Ahm

138-141
- pdf (Dansk)

Ph.d.-præsentationer

Vanskelige forbindelser. En institutionel etnografi om børns bevægelser fra børnehave til skole

Kira Saabye Christensen

142-145
- pdf (Dansk)
Et Bourdieusk perspektiv på konfliktende tidsfortællinger og strategisk organisering af tid

Henrik Koll

146-149
- pdf (Dansk)
Læreren som moralsk aktør og undervisningens etik. En interdisciplinær undersøgelse

Chung Kim

150-153
- pdf (Dansk)
Redningsarbejde. Kultursociologiske analyser af relationer og forestillinger i velfærdsarbejde med plejebørn og deres forældre

Stine Thygesen

154-157
- pdf (Dansk)