Årg. 13 Nr. 25 (2017): Professioner og tværprofessionalitet

Publiceret: 2017-09-08

Introduktion

Velkommen til Tidsskrift for Professionsstudier nr. 25

Redaktionen TfP

5
- PDF

Temaartikler

Tværprofessionelt samarbejde mellem autonomi og styring

John Matthias Gulløv

6-13
- PDF
Det tværprofessionelle samarbejde – et paradoks i skolens socialpædagogiske arbejde?

Ditte Tofteng, Mette Bladt

14-23
- PDF
Drømmen om sammenhæng

Mari Holen, Sine Lehn-Christiansen

25-35
- PDF
Samarbejde i sig selv løser intet!

Lars Arndal, Britt Blaabjerg Hansen, Andy Højholdt

36-43
- PDF
Samarbejde via social kapital og relationel koordinering – hvem trækker det længste strå?

Vibeke Andersen, Anette Lykke Hindhede, Jette Ernst

44-53
- PDF
Professionernes fire diskurser

Lejf Moos

54-63
- PDF
Almen voksenuddannelse – om behovet for en helhedsorienteret indsats

Finn Wiedemann

64-72
- PDF
Efter nogle fjumreår begynder vi at tune os ind... Den åbne skole mellem dannelse, uddannelse og inklusion

Doris Overgaard Larsen, Gro Hellesdatter Jacobsen

74-83
- PDF
Tverrprofesjonelt samarbeid i lokal tjenesteyting. Noen sosiologiske refleksjoner

Ann Christin E. Nilsen

84-95
- PDF

Anmeldelser

Hans Jørgen Staugaard: Profession – skulle det nu være noget særligt?

Jan Thorhauge Frederiksen

96-97
- PDF
Jens H. Lund (red.): Tværprofessionelt samarbejde om udsatte børn og unge

Jan Thorhauge Frederiksen

98-99
- PDF

Ph.d.-præsentationer

Fortællinger mellem erindring og forventning

Tine Brøndum

100-103
- PDF
Folkeskole, forældre, forskelle – skole-hjem-samarbejde og forældreinvolvering i et klasseperspektiv

Maria Ørskov Akselvoll

104-107
- PDF