Læringsfællesskaber omkring literacypraksisser

Forfattere

  • Lena Mose

DOI:

https://doi.org/10.7146/spr.v25i68.128436

Nøgleord:

Literacypraksisser, Læringsfællesskaber

Resumé

Resumé

Forfatterbiografi

Lena Mose

Lærings- og flersprogskonsulent i Viborg Kommune

Referencer

Franker, Q. (2016). Grundläggande litteracitetsundervisning för nyanlända ungdomar. Lokaliseret d. 30. september 2018. på: https://larportalen.skolverket.se/LarportalenAPI/api-v2/document/path/larportalen/material/inriktningar/2c-nyanlanda/Grundskola/027

-grundlaggandelitteracitet-nyanlanda/del_01/Material/Flik/Del_01_MomentA/Artiklar/M27_7-9Gym_01A_%20grundlaggande.docx.

Franker, Q. (2017). Grundläggande litteracitetsundervisning för ungdomar och vuxna. Sprogforum, 65, 56-64.

Gibson, J. J. (1986). The ecological approach to visual perception. Hillsdale: Lawrence Erlbaum Association.

Jensen, C.S. (2016). Økologiske nicher og handlemuligheder i andetsprogstilegnelse, læring og undervisning. Nydanske Sprogstudier, NyS, 50, 150-182.

Jensen, C.S. (2018). Inddragelse af hverdagen i andetsprogsundervisningen. Sprogforum, 66, 40-47.

Mose, L.R. (2018). Billeder i DU1-undervisningen. Masterprojekt. Aarhus: Aarhus Universitet, DPU, Campus Aarhus.

Downloads

Publiceret

2019-06-01

Citation/Eksport

Mose, L. (2019). Læringsfællesskaber omkring literacypraksisser. Sprogforum. Tidsskrift for Sprog- Og kulturpædagogik, 25(68), 69–76. https://doi.org/10.7146/spr.v25i68.128436

Nummer

Årg. 25 Nr. 68 (2019): Læringsrum

Sektion

Artikler

Licens

Fra 2024 deles ophavsretten mellem forfatteren og Forlaget Sprogforum.

Artikler udgivet i Sprogforum må citeres, downloades og videresendes for ikke-kommerciel brug, under forudsætning af normal akademisk reference til forfatter(e) samt tidsskrift, årgang, nummer og sider. Artiklerne må kun genudgives med eksplicit tilladelse fra forfatter(e) og tidsskriftet.

Til og med 2023 Deles ophavsretten mellem forfatteren og Roskilde Universitetsforlag.