Årg. 2, Nr. 2 (2013)

Erkendelse, viden og læring

Hele nummeret

Se eller download hele nummeret PDF

Indholdsfortegnelse

Temaartikler

Teoretisk erkendelse og læring
Søren Harnow Klausen
PDF
1-18
Evidence-Based Practice: On the Function of Evidence in Practical Reasoning
Tone Kvernbekk
PDF
19-33
Teori-praksis-distinktionen og pædagogisk filosofi
Sune Frølund
PDF
34-45
Krop og viden i skolen
Jan Bengtsson
PDF
46-52
Om realisme og konstruktivisme i Piagets læringsteori og genetiske epistemologi
Oliver Kauffmann
PDF
53-77

Artikler uden for tema

Håndens fænomenologi. Til en filosofisk antropologi
Kasper Lysemose
PDF
78-102
Denne webside bruger cookies til at lave statistik over trafikken på siden. Ved at klikke videre accepterer du brugen af cookies.
OK