Pedersen, Kamilla, Center for Sundhedsvidenskabelige Uddannelser, Health, Aarhus Universitet, Danmark

• Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift Årg. 15 Nr. 28 (2020): Undervisningens teknologier og teknikker - Videnskabelig artikel
  Faciliteret Multi-Source Feedback som pædagogisk kompetenceudvikling – et dansk casestudie
  Resumé  PDF