Group versus individual supervision of university students: a qualitative study

Forfattere

  • janni Niclasen Institut for PsykologiKøbenhavns Universitet
  • Pernille Strøbæk

DOI:

https://doi.org/10.7146/dut.v14i27.109618

Resumé

Background: Studies investigating strengths and limitations of group and individual supervision of university students are sparse. The aims of the present study were to investigate advantages and disadvantages of group and individual supervision, and to identify specific situations under which these two forms of supervision are particularly suitable.

Method: A qualitative study comparing a combined group/individual supervision
model with a complete group supervision model among third-year Bachelor psychology students.

Results: Group and individual supervision contribute differently to the supervision process. Group supervision is preferred in the beginning of the supervision process when close ties between the group members are yet to be established and there is a process-oriented focus in the actual supervision. Individual supervision is more
profitable at the end of the supervision course when content-focused supervision is needed.

Discussion: Each supervisory model contributes differently to supervision. Based on the data from present study, a combined group/ individual supervision model is recommended.

Downloads

Publiceret

2019-10-04

Citation/Eksport

Niclasen, janni, & Strøbæk, P. (2019). Group versus individual supervision of university students: a qualitative study. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, 14(27), 118–135. https://doi.org/10.7146/dut.v14i27.109618

Nummer

Årg. 14 Nr. 27 (2019): Læringsrum

Sektion

Videnskabelig artikel

Licens

DUT udkommer elektronisk via Statsbibliotekets Open Journal System (Tidsskrift.dk) og DUNs hjemmeside (DUN-net.dk) forår og efterår. Det er gratis og frit tilgængeligt at læse og downloade artikler fra tidsskriftet.

Det er ikke muligt at abonnere på Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, DUT, men hvis du er medlem af DUN, får du tilsendt en nyhedsmail med link til udgivelsen, når den nyeste udgave er online. Linket vil også være tilgængeligt her på siden, så snart tidsskriftet er publiceret. 

© Copyright

Artikler publiseret i Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, DUT, må bruges (downloades) og genbruges (distribueres, kopieres, citeres) til ikke-kommercielle formål med reference til forfattere og Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift. 

Artikler indsendt til Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift må ikke publiseres i andre tidskrifter.

Betingelser

Artikler i Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, DUT, er omfattet af ophavsretsloven, og der må citeres fra dem.

Følgende betingelser skal dog være opfyldt:

  • Citatet skal være i overensstemmelse med „god skik“
  • Der må kun citeres „i det omfang, som betinges af formålet“
  • Ophavsmanden til teksten skal krediteres, og kilden skal angives ift. ovenstående bibliografiske oplysninger.