Vol. 4 No. 2-3 (1996)

Ledare/Editorial
Ett nytt dubbelnummer

Ann Ahlberg
Undervisningsprocessens betydelse för flickors och pojkars lärande

Göte Dahland & Thomas Lingefjärd
Graphing calculators and students’ interpretations of results: a study in four upper secondary classes in Sweden

Rolf Hedrén
Alternatives to traditional algorithms in elementary mathematics instruction

Kay Owens
Recent research and a critique of theories of early geometry learning: the case of the angle concept

Barbro Grevholm
Litteraturanmälan – Tänk så många kompetenta kvinnor det finns …

Bengt Svensson
Utvecklingsarbete i en skola inspirerat av NOMAD och Nämnaren

Litteraturanmälan