Årg. 6 Nr. 2 (2022): Pædagogik og fællesskaber

Artikler

• Pædagogik og fællesskaber

  FPPU Redaktion

  5

  • pdf

• Betydning af tilhør Oversete perspektiver på ”den gode opstart” i vuggestuen

  Anja Marschall, Crisstina Munck

  12

  • pdf

• Nødvendigheden af en teoretisk referenceramme for ungdomspædagogisk faglighed

  Christoffer Schultz

  11

  • pdf

• Et kollektiv af superhelte Om hvordan individ og fællesskab kan kobles i kreative ungdomsfællesskaber

  Mikkel Snorre Wilms Boysen

  15

  • pdf

• Ungeperspektiver på læringsfællesskaber i FGU

  Ida Schwartz, Lene Kullen Hansen, Morten Kromann Nielsen, Tilde Mardahl-Hansen

  15

  • pdf

• Sofaer, pandekager og lyde fra flere verdener Selskabelighed som fritidsinstitutionel samværsform

  Marianne Brodersen, Anne Winther Jensen, Mikkel Hald, Katrine Løth, Mikkel Snorre Wilms Boysen

  14

  • pdf

• Pædagogisk kvalitet og det pædagogfaglige fællesskab

  Line Togsverd, Jan Jaap Rothuizen

  17

  • pdf

• Det usikre som premiss for pedagogisk arbeid i barnehagen

  Marte Eriksen

  17

  • pdf

• Fritidshemslärares arbete, trivsel, inkluderande arbetssätt och samverkan – en enkätstudie i svensk fritidshemskontext

  Helene Elvstrand, Lina Lago, Johanna Lundqvist

  15

  • pdf

• Pædagogers forståelse af omsorg – i daginstitutioners almindelige hverdag

  Thomas Gitz-Johansen, Kim Rasmussen

  16

  • pdf