Årg. 7 Nr. 2 (2023): Pædagogik & Forskningsmetoder

Artikler

• Pædagogik & forskningsmetoder

  FPPU Redaktion

  3

  • pdf

• Mellem nærhed og distance i participatorisk praksisforskning – metodologiske refleksioner over fælles vidensproduktion med brugere

  Liesanth Yde Nirmalarajan

  9

  • pdf

• Når inkluderende forskning ekskluderer

  Gitte Lyng Rasmussen

  8

  • pdf

• Feltvandringer – mellem hjælp og videnskab

  Charlotte Vange Løvstad, Lotte Junker Harbo

  7

  • pdf

• Kortlægninger med børn – om empirisk at indfange udviklinger i børns skoleliv over tid

  Lærke Testmann

  10

  • pdf

• Udvikling af pædagogens praksis ved brug af Change Laboratory som metode

  Camilla Finsterbach Kaup, Susanne Dau

  9

  • pdf

• Plantegningsinterviews – undersøgelse af uddannelses­arkitekturs betydninger for studieliv

  Helene Falkenberg, Unni Lind

  9

  • pdf

• Vi skaber noget kaos – pædagogisk legepraksis i skolen som et spørgsmål om børns frihedsoplevelser og pædagogers faglighed

  Hanne Hede Jørgensen

  8

  • pdf