Vol. 19 No. 36 (2023): Professionsidentitet

Introduktion

Introduktion: Professionsidentitet

Redaktionen

5
- pdf (Dansk)

Temaartikler

Kohærens og professionel identitet Et begrebsapparat, som kan styrke professionsuddannelser?

Thomas Iskov, Kåre Heggen, Johanne Grøndahl Glavind, Vibeke Røn Noer

6-15
- pdf (Dansk)
Læreprocesser i et landskab af praksisfællesskaber - udforskning af sygeplejerskers professionsidentitetsprocesser gennem uddannelse og arbejde

Sine Lehn, Mari Holen

16-25
- pdf (Dansk)
Det farlige spørgsmål: Identitetsudfordringer for nye studerende ved en ung professionsuddannelse

Mads Kryger Frandsen, Trine Kokholm, Kaare Aagaard

26-37
- pdf (Dansk)
Professionsidentitet på tværs Hvordan er vi som professionelle, hvordan er jeg, og hvad tænker de andre?

Birgitte Lund Nielsen, Nanna R. Lang, Trine H. Grosen, Hanne Høyer

38-49
- pdf (Dansk)
Professionsidentitet blandt ergoterapeutstuderende – et kvalitativt studie

Kim Lee, Kathrine Skovdal Hansen, Ann Jensen, Jeanette Reffstrup Christensen

50-59
- pdf (Dansk)
Frivilliges samarbejde med medarbejdere i kirken - med hvilket engagement?

Holger Højlund, Helle Hygum Espersen

60-73
- pdf (Dansk)
At arbejde uden for comfort zone - rekonstruktion af læreres professionsidentitet

Anne Mette Hald, Louise Hvitved Byskov

74-83
- pdf (Dansk)
Udvikling af præ-professionel identitet i en ung uddannelse Ernæring og sundhedsuddannelsen som case

Nanna R. Lang, Birgitte L. Nielsen, Trine H. Grosen, Hanne Høyer

84-93
- pdf (Dansk)
Spirende professionelle Et indblik i studerendes professionsidentitetsdannelse i praksisforløb

Nicolaj Johansson, Stine Bylin Bundgaard

94-107
- pdf (Dansk)
Et godt arbejdsliv Livsløb, transition og professionsidentitet

Marie Konge Nielsen

108-117
- pdf (Dansk)
De vil gerne gøre en forskel, men…

Vibeke Røn Noer, Malene Damkjær Rasmussen, Ditte Graversgaard Hansen

118-129
- pdf (Dansk)
Barnehagelærere med ny identitet Ikke lenger profesjonsnomader?

Tom Skauge, Elin Eriksen Ødegaard, Olav Kvitastein

130-141
- pdf (Dansk)

Articles

En sammenhængende overgang? Om legens fleksible deltagelsesrum i overgangen fra dagtilbud til skole

Ane Bjerre Odgaard, Anette Boye Koch, Helle Marie Skovbjerg

142-151
- pdf (Dansk)

En overset professionsteoretiker

Klaus Prange

Frederik Pio

152-155
- pdf (Dansk)

En klassiker genlæst

Norbert Elias: The Civilizing Process

Lars Jakob Muschinsky, Peter Østergaard Andersen

156-160
- pdf (Dansk)

Anmeldelser

Sanne Faber, Andreas Kopp og Kirsten Lauta: Det meningsfulde historiefag

Marianne Axelsen Leth

162-165
- pdf (Dansk)
Janne Østergaard Hagelquist: Mentalisering i mødet med udsatte børn

Dorthe Lau

166-169
- pdf (Dansk)
Mads Walther-Hansen: Musik og entreprenørskab

Sofie Holm Egense

170-173
- pdf (Dansk)
T.Q. Hjørnholm, P.S. Jørgensen, A.-L. Pedersen, L. Rienecker og A.T. Dennig: Studiehåndbog for sygeplejerskestuderende

Malene Hangaard Alstrup

174-177
- pdf (Dansk)

Ph.d.-præsentationer

“Min kuglepen er en sporhund, når jeg læser” – et kognitivt etnografisk studie af læseprocesser

Malene Jensen

178-181
- pdf (Dansk)
Lege- og børnekulturer i praksis Studier af leg, samvær og betingelser

Fina L. Vilholm

182-185
- pdf (Dansk)
Kulturbegreber og interkulturalitet i franskfagets begynderundervisning En mixed methods-undersøgelse af samspillet mellem lærer, læremiddel og styredokument

Stephanie Kim Löbl

186-189
- pdf (Dansk)
Struggling with eating when receiving high-emetogenic chemotherapy Experiences of adolescents and young adults with cancer and their next-of-kin – a phenomenological study

Marie Ernst Christensen

158-160
- pdf (Dansk)

Full Issue

Introduktion

Introduktion: Professionsidentitet

Temaartikler

Kohærens og professionel identitet Et begrebsapparat, som kan styrke professionsuddannelser?

Læreprocesser i et landskab af praksisfællesskaber - udforskning af sygeplejerskers professionsidentitetsprocesser gennem uddannelse og arbejde

Det farlige spørgsmål: Identitetsudfordringer for nye studerende ved en ung professionsuddannelse

Professionsidentitet på tværs Hvordan er vi som professionelle, hvordan er jeg, og hvad tænker de andre?

Professionsidentitet blandt ergoterapeutstuderende – et kvalitativt studie

Frivilliges samarbejde med medarbejdere i kirken - med hvilket engagement?

At arbejde uden for comfort zone - rekonstruktion af læreres professionsidentitet

Udvikling af præ-professionel identitet i en ung uddannelse Ernæring og sundhedsuddannelsen som case

Spirende professionelle Et indblik i studerendes professionsidentitetsdannelse i praksisforløb

Et godt arbejdsliv Livsløb, transition og professionsidentitet

De vil gerne gøre en forskel, men…

Barnehagelærere med ny identitet Ikke lenger profesjonsnomader?

Articles

En sammenhængende overgang? Om legens fleksible deltagelsesrum i overgangen fra dagtilbud til skole

En overset professionsteoretiker

Klaus Prange

En klassiker genlæst

Norbert Elias: The Civilizing Process

Anmeldelser

Sanne Faber, Andreas Kopp og Kirsten Lauta: Det meningsfulde historiefag

Janne Østergaard Hagelquist: Mentalisering i mødet med udsatte børn

Mads Walther-Hansen: Musik og entreprenørskab

T.Q. Hjørnholm, P.S. Jørgensen, A.-L. Pedersen, L. Rienecker og A.T. Dennig: Studiehåndbog for sygeplejerskestuderende

Ph.d.-præsentationer

“Min kuglepen er en sporhund, når jeg læser” – et kognitivt etnografisk studie af læseprocesser

Lege- og børnekulturer i praksis Studier af leg, samvær og betingelser

Kulturbegreber og interkulturalitet i franskfagets begynderundervisning En mixed methods-undersøgelse af samspillet mellem lærer, læremiddel og styredokument

Struggling with eating when receiving high-emetogenic chemotherapy Experiences of adolescents and young adults with cancer and their next-of-kin – a phenomenological study

Language

Current Issue