Kulturbegreber og interkulturalitet i franskfagets begynderundervisning

En mixed methods-undersøgelse af samspillet mellem lærer, læremiddel og styredokument

Forfattere

  • Stephanie Kim Löbl

DOI:

https://doi.org/10.7146/tfp.v19i36.140077

Downloads

Publiceret

2023-08-15

Citation/Eksport

Löbl, S. K. (2023). Kulturbegreber og interkulturalitet i franskfagets begynderundervisning: En mixed methods-undersøgelse af samspillet mellem lærer, læremiddel og styredokument. Tidsskrift for Professionsstudier, 19(36), 186–189. https://doi.org/10.7146/tfp.v19i36.140077

Nummer

Årg. 19 Nr. 36 (2023): Professionsidentitet

Sektion

Ph.d.-præsentationer

Licens

Creative Commons License

Dette værk er under følgende licens Creative Commons Navngivelse – Ikke-kommerciel – Ingen Bearbejdede Værker (by-nc-nd).

Forfatterne bevarer deres ophavsret, men giver tidsskriftet ret til første publicering. Forfatterne kan frit uploade en version af den peer-reviewede artikel andetsteds (parallelpublicering; eller fx oversættelse til internationale tidsskrifter), men med angivelse af, at den har været offentliggjort i TfP først (jf. Creative Commons Attribution-NoDerivatives-licens (cc-by-nd 4.0).

Tidsskrift for Professionsstudier findes både trykt og digitalt. Den trykte udgave har et oplag på 2200 eksemplarer. Den digitale udgave er open-access, hvor alle har mulighed for at læse, downloade, kopiere, distribuere, udskrive og linke til teksten (jf. BOAI-definitionen).