A sociological investigation of governance through a mandatory learning management system and practice in Danish primary and secondary schools

Authors

  • Ronni Laursen

DOI:

https://doi.org/10.7146/tfp.v18i35.134068

Downloads

Published

2022-09-19

How to Cite

Laursen, R. (2022). A sociological investigation of governance through a mandatory learning management system and practice in Danish primary and secondary schools. Tidsskrift for Professionsstudier, 18(34), 130–133. https://doi.org/10.7146/tfp.v18i35.134068

Issue

Vol. 18 No. 34 (2022): Dannelse og professioner

Section

Ph.d.-præsentationer

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Forfatterne bevarer deres ophavsret, men giver tidsskriftet ret til første publicering. Forfatterne kan frit uploade en version af den peer-reviewede artikel andetsteds (parallelpublicering; eller fx oversættelse til internationale tidsskrifter), men med angivelse af, at den har været offentliggjort i TfP først (jf. Creative Commons Attribution-NoDerivatives-licens (cc-by-nd 4.0).

Tidsskrift for Professionsstudier findes både trykt og digitalt. Den trykte udgave har et oplag på 2200 eksemplarer. Den digitale udgave er open-access, hvor alle har mulighed for at læse, downloade, kopiere, distribuere, udskrive og linke til teksten (jf. BOAI-definitionen).