Årg. 21 Nr. 39 (2025): Rekruttering og fastholdelse

Publiceret: 2025-10-22

Hele nummeret

pdf

Temaartikler

Når faglig status ikke kan tages for givet En analyse af social- og sundhedselevers individuelle kampe for professionel anerkendelse

Maya C. Flensborg Jensen

6-17
- pdf
Et professionsrettet blik på frafald og studievedholdenhed

Johanne Glavind, Mathilde Dalsgaard Olsen, Vibeke Røn Noer

18-29
- pdf
Den helhedsorienterede analyse i beskæftigelsesindsatsen

Anders Bøggild Christensen

30-41
- pdf
Meningsfuld faglig efteruddannelse af faglærere?

Anne Mette Dalsgaard Hald

42-51
- pdf
Mellem fritid og faglighed – nye veje til dannelse Potentialer og dilemmaer ved at anvende de studerendes fritid som ramme for dannelsesprocesser i professionsuddannelser

Sigurd Trolle Gronemann, Dorte Schiøler, Annegrete Skovbjerg

52-63
- pdf
Hvilke strategier anvender dagtilbudsledere for at undgå mangel på arbejdskraft: de mest virkningsfulde, passende eller praktisk mulige?

Søren Munkedal

64-77
- pdf
”Min storesøster går jo deroppe, så …” Unges orienteringer mod ældre søskende i uddannelsesvalget

Lea Høxbroe Højbjerg, Nanna Ramsing Enemark

78-87
- pdf

En overset professionsteoretiker

Gil Eyal

Jakob Ditlev Bøje

88-95
- pdf

En klassiker genlæst

Stefan Zweig: Erasmus af Rotterdams triumf og tragedie

Finn Wiedemann

96-99
- pdf

Anmeldelser

Finn Wiedemann og Peter Henrik Raae (red.): Aktuelle tendenser og dilemmaer i skoleledelse

Lejf Moos

100-103
- pdf
Anna Crawford Kromann og Katrine Tranum Thomsen (red.): Praksisnær PPR

Dorthe Lau

104-105
- pdf
Bente Elkjær: At analysere med John Dewey

Anders Buch

106-109
- pdf
Øyvind Kvello: Samtaler med børn og unge

Cecilie Tang-Brock

110-113
- pdf

Ph.d.-præsentationer

Hvor solidaritet er længsel og inspiration utopi – en afhandling om læreres engagement og kritik i en målstyret skole

Clara Ina Severin Steensen

118-121
- pdf
En praksisnær vending i skolepsykologien? – udforskning af betingelser for samarbejde mellem skolen og PPR

Christoffer Granhøj Borring

122-125
- pdf
Legende bevægelser i et koreografisk perspektiv Designbaserede undersøgelser af danse- og bevægelsespraksisser på pædagoguddannelsen

Lars Dahl Pedersen

126-129
- pdf