New divisions of labour in social care work
DOI:
https://doi.org/10.7146/tfa.v23i1.127055Keywords:
Professionsudvikling, Arbejdsdelinger, Dokumentation, Socialpædagogisk praksis, MarkedspositionerAbstract
This article draws on a research- and development project on digital documentation in and of social care work. We analyze how professionalism and division of labour is re-negotiated when practicing documentation in three different institutional types, namely the market oriented, the bureaucratic, and pedagogical institution. We show, how division of labour is manifested differently due to the three institution’s differences, and discuss challenges and opportunities for developing ’occupational professionalism’ and ’organizational professionalism’ within the three institutional types. We conclude by sketching out some points of attention for social care institutions, university colleges and the professionals in relation to professional development.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Forfattere, der publicerer deres værker via dette tidsskrift, accepterer følgende vilkår:
- Forfattere bevarer deres ophavsret og giver tidsskriftet ret til første publicering, samtidigt med at værket ét år efter publiceringen er omfattet af en Creative Commons Attribution-licens, der giver andre ret til at dele værket med en anerkendelse af værkets forfatter og første publicering i nærværende tidsskrift.
- Forfattere kan indgå flere separate kontraktlige aftaler om ikke-eksklusiv distribution af tidsskriftets publicerede version af værket (f.eks. sende det til et institutionslager eller udgive det i en bog), med en anerkendelse af værkets første publicering i nærværende tidsskrift.
- Forfattere har ret til og opfordres til at publicere deres værker online (f.eks. i institutionslagre eller på deres websted) forud for og under manuskriptprocessen, da dette kan føre til produktive udvekslinger, samt tidligere og større citater fra publicerede værker (se The Effect of Open Access).