Årg. 19 Nr. 56 (2013): Indholdsbaseret sprogundervisning

Se Årg. 19 Nr. 56 (2013): Indholdsbaseret sprogundervisning

Publiceret: 2013-05-01

Forord

Forord nr 56

Karen Sonne Jakobsen
- PDF

Kronikken

Ny læreruddannelse og sprogfag

ANNETTE SØNDERGAARD GREGERSEN

Artikler

Kan naturfagene blive bedre til de tosprogede elever?

Susanne Peréz
Fagbaseret diskurskompetence

HELMUT JOHANNES VOLLMER
CLIL og egnede værktøjer

KENT ANDERSEN
Buschaufførsprog

MICHAEL SVENDSEN PEDERSEN
Den nordiske diskurs og den gode praksis

Peter Villads Vedel
Akademiske ord og fraser – et nordisk projekt

BIRGIT HENRIKSEN, ANNE SOFIE JAKOBSEN
Tysk med sagen i centrum – et interkulturelt projekt om storbyens forandring

MERETE VONSBÆK
Fagundervisning på fremmedspråk (CLIL): en vei å gå for å styrke fremmedspråkkompetansen?

BEATE LINDEMANN
Klædt på til at bruge engelsk som undervisningssprog

SOPHIE SWERTS KNUDSEN, PETE WESTBROOK
Den Mentale Bro – en regional læringspakke i tysk sprog og kultur

PETRA DARYAI-HANSEN, SONJA BARFOD, SUSANNE HVIDTFELDT
Åbne Sider - Skal grammatikken genopdages?

MARIE JUNGFALK SØRENSEN

Temanyt og andet nyt

Godt Nyt og Andet Godt Nyt - Indholdsbaseret sprog-undervisning (nr. 56)