Asignaturas de lengua: Acceso al conocimiento del mundo

Forfattere

  • Karen Risager
  • Paula González Gutiérrez
  • Cintia Gutiérrez Godoy
  • Sandra María Skytte

DOI:

https://doi.org/10.7146/spr.v22i62.114891

Resumé

Una vez leí en algún sitio el siguiente comentario: ¿por qué estudiar alemán cuando lo que a uno le interesa es Vietnam? De hecho, ‘tener interés en Vietnam’ y ‘aprender alemán’ no son dos elementos comparables, pero aun así pensé que estos dos elementos podían combinarse, ya que existe muchísima literatura en alemán sobre Vietnam. Alemania y otros países de habla germana tienen, obviamente, toda una variedad de instituciones y centros especializados consagrados a Vietnam, así como asociaciones y otras organizaciones que tienen todo tipo de tratados con Vietnam – compraventa, industria, desarrollo, arte, etc. – además de relaciones turísticas y de inmigración. En este sentido, el alemán abre acceso al mundo entero.

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Publiceret

2016-01-01

Citation/Eksport

Risager, K., Gutiérrez, P. G., Godoy, C. G., & Skytte, S. M. (2016). Asignaturas de lengua: Acceso al conocimiento del mundo. Sprogforum. Tidsskrift for Sprog- Og kulturpædagogik, 22(62), Oversættelse. https://doi.org/10.7146/spr.v22i62.114891

Nummer

Årg. 22 Nr. 62 (2016): Sprog, kultur og viden

Sektion

Artikler

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